本專業(yè)致力于培養(yǎng)國(guó)家緊缺人才，學(xué)生主要就業(yè)方向?yàn)殡娮涌茖W(xué)與技術(shù)相關(guān)工作，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)了一批從事集成電路設(shè)計(jì)工作的畢業(yè)生。本科生畢業(yè)簽訂工作年薪十萬(wàn)以上的學(xué)生數(shù)量超過(guò)30%。

江西理工大學(xué)中俄合作辦學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

（1）關(guān)于電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中外合作辦學(xué)介紹

電子產(chǎn)業(yè)的技術(shù)更新快，國(guó)際交流合作頻繁。本專業(yè)開(kāi)展中外合作辦學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際交流能力，使學(xué)生獲取行業(yè)最前沿科技知識(shí)，積累國(guó)際交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，成為行業(yè)領(lǐng)軍人才。俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)是俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)最大的科研中心之一，靠近中國(guó)東北地區(qū)，俄羅斯同時(shí)也是“一帶一路”參與國(guó)，在產(chǎn)學(xué)研各領(lǐng)域具有廣闊的合作空間與發(fā)展前景。

（2）關(guān)于“3 + 1”培養(yǎng)方式

“3 + 1”是江西理工大學(xué)與俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)合作教育部批準(zhǔn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。通過(guò)中華人民共和國(guó)全國(guó)普通高招考試，達(dá)到我校錄取分?jǐn)?shù)線。全日制四年，前三年學(xué)生在江西理工大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于順利完成本項(xiàng)目培養(yǎng)方案規(guī)定的前三年課程且成績(jī)合格，第四年可選擇赴俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)或繼續(xù)在江西理工大學(xué)學(xué)習(xí)。赴俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)期間的學(xué)、雜費(fèi)以該校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。教學(xué)語(yǔ)言：中方教師使用漢語(yǔ)，外方教師使用俄語(yǔ)。

（3）關(guān)于畢業(yè)證書(shū)頒發(fā)與學(xué)位授予

學(xué)生在江西理工大學(xué)四年全日制完成本項(xiàng)目培養(yǎng)方案規(guī)定的課程且成績(jī)合格，由江西理工大學(xué)頒發(fā)本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)，由俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)頒發(fā)寫(xiě)實(shí)性學(xué)業(yè)證書(shū)，滿足江西理工大學(xué)學(xué)位授予條件的，授予江西理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

如學(xué)生選擇第四年赴阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)，期滿一年且完成本項(xiàng)目培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，成績(jī)合格，將同時(shí)獲得江西理工大學(xué)、俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)，滿足兩校學(xué)位授予條件的，將授予江西理工大學(xué)、俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

如學(xué)生第四年在俄羅斯阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)不滿一年，或者未能完成本項(xiàng)目培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，無(wú)法達(dá)到阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)畢業(yè)要求的學(xué)生，將不能獲得阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，但仍有資格申請(qǐng)獲得江西理工大學(xué)的本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。江西理工大學(xué)認(rèn)可學(xué)生在阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立技術(shù)大學(xué)獲得的學(xué)分。

1.本專業(yè)目前基本情況

我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于2007年，現(xiàn)有校本科生人數(shù)400余人，具有一級(jí)學(xué)科‘電子科學(xué)與技術(shù)’碩士點(diǎn)；電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教研室現(xiàn)有專職教師16人，全部具有碩士研究生以上學(xué)歷（具有博士研究生學(xué)歷的8人），其中碩士生導(dǎo)師5名，寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者一名；教研室教師近三年來(lái)主持省級(jí)以上縱向科研課題十余項(xiàng)，發(fā)表高水平科研論文三十余篇（三大檢索收錄）；本科生主修專業(yè)課程包括：半導(dǎo)體器件物理、CMOS模擬集成電路分析與設(shè)計(jì)、數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等。在從事教學(xué)科研的同時(shí)，專業(yè)以現(xiàn)有平臺(tái)為支撐，積極服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，其中在礦山智能監(jiān)控、智能交通、新型醫(yī)療器械等方向形成了比較特色。

2.本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)寬口徑電子信息類專業(yè)人才，本科階段分為電子科學(xué)和電子技術(shù)兩個(gè)方向。其中電子科學(xué)涉及先進(jìn)電子功能器件、現(xiàn)代電子材料以及微電子工藝，研究方向以智能傳感器件、現(xiàn)代先進(jìn)壓電集成器件為主；電子技術(shù)包括集成電路設(shè)計(jì)和嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)，研究方向以集成醫(yī)用傳感器、智能物聯(lián)網(wǎng)以及礦山安全監(jiān)測(cè)設(shè)備研發(fā)為主。

3.本專業(yè)的培養(yǎng)理念

專業(yè)圍繞“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的工程與科研高級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷深化專業(yè)教育教學(xué)改革，努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)。堅(jiān)持“理論教學(xué)與電子科學(xué)前沿緊密聯(lián)系，實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)并重”的原則；重視學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)，貫徹‘從應(yīng)用電子設(shè)計(jì)入手，向集成電路設(shè)計(jì)、電子功能器件研發(fā)等方向輻射與延伸’的培養(yǎng)路線。

4.本專業(yè)的學(xué)科建設(shè)

本專業(yè)具有‘電子科學(xué)與技術(shù)’一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，正在培育博士學(xué)位培養(yǎng)資格。

5.本專業(yè)培養(yǎng)條件

擁有一支教學(xué)和科研水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍，具有博士學(xué)位的教師比例為50%，具有碩士學(xué)位以上的比例為100%；硬件上擁有和人才培養(yǎng)目標(biāo)一致的教學(xué)和科研設(shè)施。具有完備的應(yīng)用電子設(shè)計(jì)平臺(tái)，包括嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字處理技術(shù)、傳感檢測(cè)、物聯(lián)網(wǎng)等實(shí)驗(yàn)中心；擁有完備的微電子實(shí)驗(yàn)平臺(tái)（設(shè)備價(jià)值2500萬(wàn)），包括光刻、等離子體刻蝕、磁控濺射、PECVD、半導(dǎo)體測(cè)試等完備的微電子制備和測(cè)試設(shè)備；軟件上具備完善的IC設(shè)計(jì)（Cadence仿真平臺(tái)，華大九天集成電路設(shè)計(jì)平臺(tái)）和嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)（含硬件電路設(shè)計(jì)、嵌入式操作系統(tǒng)和上位機(jī)高級(jí)語(yǔ)言編程）平臺(tái)。專業(yè)整體形成了從應(yīng)用電子技術(shù)到集成電路設(shè)計(jì)以及微電子器件的規(guī)劃性教育培養(yǎng)次序。

6.教學(xué)建設(shè)與改革的各類成果

擁有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)精品課程2 門(mén)，省級(jí)精品資源共享課程1門(mén)，省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門(mén)，校重點(diǎn)建設(shè)課程3門(mén)，校資源共享課程2門(mén)。專業(yè)是學(xué)校卓越工程師計(jì)劃專業(yè)和熱門(mén)專業(yè)之一。

7.本專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域及就業(yè)前景

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)無(wú)論從就業(yè)還是科研都有廣泛的發(fā)展空間。世界最大的30個(gè)市場(chǎng)領(lǐng)域中與電子技術(shù)相關(guān)的有22個(gè)；美國(guó)《時(shí)代》周刊發(fā)布的2019年25個(gè)最佳發(fā)明中，15個(gè)和電子科學(xué)相關(guān)；畢業(yè)生近三年一次就業(yè)率在90%以上，就業(yè)學(xué)生90%以上在電子行業(yè)就業(yè)；就業(yè)質(zhì)量較高，2021屆本科畢業(yè)生年薪10萬(wàn)以上的人數(shù)比例超過(guò)30%；2021屆本科畢業(yè)考取碩士研究生的同學(xué)大部進(jìn)入雙一流大學(xué)深造（如東南大學(xué)、電子電子科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等）。

8.本專業(yè)本科學(xué)生積極參加工程實(shí)踐

近幾年在全國(guó)電子大賽以及全國(guó)集成電路創(chuàng)新大賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。其中全國(guó)集成電路大賽保持了到目前為止的江西省最好成績(jī)：2017年度 ‘全國(guó)大學(xué)生集成電路設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽’一等獎(jiǎng)；專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極參與老師的科研項(xiàng)目，其中研發(fā)的部分項(xiàng)目已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段；一部分優(yōu)秀同學(xué)在本科期間以第一作者發(fā)表了較高水平的學(xué)術(shù)論文。

江西理工大學(xué)與阿穆?tīng)柟睬喑菄?guó)立大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)