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新高考內(nèi)蒙古215分左右可以上哪些大學(xué) 2026院校名單推薦

2025-10-30 20:49:43文/蔡延成

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新高考內(nèi)蒙古215分左右可以上哪些大學(xué) 2026院校名單推薦

2026年新高考內(nèi)蒙古215分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱 所在地 科目 分?jǐn)?shù)線 批次
武漢工商學(xué)院 湖北 物理類 198 ??婆?/td>
烏蘭察布職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 176 ??婆?/td>
黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黑龍江 物理類 184 ??婆?/td>
新疆職業(yè)大學(xué) 新疆 物理類 196 ??婆?/td>
通遼職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 171 ??婆?/td>
吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林 歷史類 215 專科批
重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重慶 歷史類 204 ??婆?/td>
遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林 物理類 172 專科批
興安職業(yè)技術(shù)大學(xué) 內(nèi)蒙古 歷史類 160 ??婆?/td>
烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 197 專科批
赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 193 ??婆?/td>
重慶輕工職業(yè)學(xué)院 重慶 物理類 213 ??婆?/td>
山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院 山東 物理類 192 專科批
哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黑龍江 歷史類 211 ??婆?/td>
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校 內(nèi)蒙古 歷史類 180 ??婆?/td>
貴州工商職業(yè)學(xué)院 貴州 物理類 206 ??婆?/td>
蘇州百年職業(yè)學(xué)院 江蘇 歷史類 199 專科批
錫林郭勒職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 177 ??婆?/td>
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué) 內(nèi)蒙古 物理類 206 ??婆?/td>
阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 193 ??婆?/td>
長(zhǎng)春科技學(xué)院 吉林 物理類 207 ??婆?/td>
蘭州外語職業(yè)學(xué)院 甘肅 歷史類 172 專科批
內(nèi)蒙古能源職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 171 ??婆?/td>
北京培黎職業(yè)學(xué)院 北京 物理類 176 ??婆?/td>
煙臺(tái)黃金職業(yè)學(xué)院 山東 物理類 206 ??婆?/td>
鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 物理類 163 專科批
北京匯佳職業(yè)學(xué)院 北京 歷史類 169 ??婆?/td>
泰山科技學(xué)院 山東 歷史類 178 ??婆?/td>
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林 物理類 199 ??婆?/td>
德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院 四川 物理類 177 ??婆?/td>
內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 211 ??婆?/td>
昆玉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 物理類 186 ??婆?/td>
北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 河北 歷史類 210 ??婆?/td>
天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院 四川 歷史類 168 ??婆?/td>
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 歷史類 200 專科批
石家莊工程職業(yè)學(xué)院 河北 歷史類 194 專科批
北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 北京 物理類 182 ??婆?/td>
廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西 歷史類 206 專科批
包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 160 ??婆?/td>
長(zhǎng)春健康職業(yè)學(xué)院 吉林 歷史類 217 ??婆?/td>
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 物理類 204 ??婆?/td>
四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院 四川 歷史類 165 ??婆?/td>
蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 甘肅 物理類 211 專科批
海南科技職業(yè)大學(xué) 海南 歷史類 173 專科批
石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏 物理類 192 ??婆?/td>
石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 歷史類 174 ??婆?/td>
天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院 天津 歷史類 208 ??婆?/td>
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院 山東 歷史類 211 ??婆?/td>
科爾沁藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 198 ??婆?/td>
內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 歷史類 162 ??婆?/td>

注意:不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對(duì)少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策,考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)提前了解這些政策,以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡(jiǎn)介

阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院

阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2011年1月經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的全日制普通高職院校,受自治區(qū)教育廳和阿拉善盟行政公署雙重管理,是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰叩仍盒?。學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯到上世紀(jì)五十年代,1959年阿左旗醫(yī)院舉辦衛(wèi)生人才培訓(xùn)班,1974年正式招生,成立衛(wèi)生學(xué)校,1978年成立阿拉善盟師范學(xué)校,1979年成立內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)阿拉善盟分校,1981年成立阿拉善盟技工學(xué)校。2000年,上述四校合并,成立阿拉善廣播電視大學(xué)(掛阿拉善教師培訓(xùn)中心牌子)。2013年3月,阿拉善廣播電視大學(xué)和阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、阿左旗職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校三校合并,正式組建成立了阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2016年,阿拉善盟業(yè)余體校并入學(xué)院,至此完成歷史性的八校合并。

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由全國(guó)三八紅旗手鮑莉萍女士投資創(chuàng)建,并經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬全日制民辦普通高職院校。2000年開始招生,2011年被確定為省級(jí)示范性高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位,2013年順利通過國(guó)家高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。建校二十年來,學(xué)院先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織”、“江蘇省5A級(jí)社會(huì)組織”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省首批國(guó)防教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校堅(jiān)持“辦適合的職業(yè)教育,服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“自強(qiáng)、誠信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮、篤行”的校風(fēng),以提供高質(zhì)量的教育與服務(wù),培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為辦學(xué)使命。 在專業(yè)設(shè)置上,學(xué)院堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向”原則?,F(xiàn)已擁有汽車、機(jī)械、建筑與土木、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理、人文社科、數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)30余個(gè),形成了“以工科類專業(yè)為主導(dǎo),經(jīng)、管、理、文類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。建有省級(jí)建筑工程技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)群1個(gè),省級(jí)機(jī)械制造與自動(dòng)化特色專業(yè)1個(gè),省級(jí)數(shù)控高職實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè),建筑工程技術(shù)專業(yè)已在“十三五”期間建成江蘇省高校品牌專業(yè)。學(xué)院擁有院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群5個(gè),院級(jí)品牌專業(yè)5個(gè);建有8個(gè)校級(jí)實(shí)訓(xùn)中心,30多個(gè)技能教學(xué)模塊實(shí)訓(xùn)室,校外實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地70多個(gè);擁有省級(jí)精品教材2部,省級(jí)重點(diǎn)教材3部,省級(jí)在線課程5門,校級(jí)精品課程12門;建有金肯國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓(xùn)基地,擁有數(shù)控、機(jī)械、汽車、電子、信息、服務(wù)等6大類17個(gè)職業(yè)的100多項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證資質(zhì)。在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略?,F(xiàn)有專兼職教師360余人,其中高級(jí)職稱教師所占比近33%,具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師比達(dá)60%以上,雙師型教師比例達(dá)78%。 在人才培養(yǎng)模式上,學(xué)院堅(jiān)持以校企深度合作為引領(lǐng)。現(xiàn)與企業(yè)共建了“京東電商學(xué)院”、“金肯建科建筑工程學(xué)院”、“金肯電競(jìng)學(xué)院”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院,實(shí)施以“校企雙主體 培育雙主線”為基礎(chǔ)的校企合作、人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建了各具特色的“雙師引領(lǐng)、協(xié)同育人”、“廠室合一、學(xué)做交替”、“課程嵌入、雙證融通”等雙主體人才培養(yǎng)模式,提高了學(xué)生的崗位競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。學(xué)院辦學(xué)環(huán)境宜人,區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。地處“六朝古都”—?dú)v史文化名城南京,背靠?jī)?yōu)美旖旎的銅山,環(huán)繞亭臺(tái)樓閣倒映的春濤湖,風(fēng)景秀麗,校園優(yōu)美,空氣清新,為莘莘學(xué)子們營(yíng)造出恬靜而閑適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院毗鄰南京空港樞紐經(jīng)濟(jì)區(qū),緊靠南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng),地鐵S9號(hào)線直達(dá)“銅山站(金肯學(xué)院站)”,交通便利。在喜慶校慶二十周年之際,全校師生在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,正聚焦國(guó)家科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略和南京創(chuàng)新名城建設(shè),依托長(zhǎng)三角區(qū)域和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),努力建設(shè)以服務(wù)為宗旨、市場(chǎng)為導(dǎo)向、校企深度合作為主要特色的非營(yíng)利民辦高等職業(yè)院校,為建成一所特色鮮明的百年民辦大學(xué)而努力奮斗。

烏蘭察布職業(yè)學(xué)院

烏蘭察布職業(yè)學(xué)院始建于2004年。前身為始建于1957年的烏盟財(cái)貿(mào)糧食學(xué)校、烏盟農(nóng)牧學(xué)校和1979年創(chuàng)建的烏盟工業(yè)學(xué)校三所中專院校。2003年,經(jīng)市委、政府同意,將三所中專學(xué)校合并重組。2004年4月,自治區(qū)人民政府正式批準(zhǔn)成立烏蘭察布職業(yè)學(xué)院,同年6月,國(guó)家教育部正式備案,并于當(dāng)年開始招生。

學(xué)院以舉辦三年制高等職業(yè)教育為主,同時(shí)舉辦中等職業(yè)教育和成人教育。在校生人數(shù)近8000人,2015年,學(xué)院開始與內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)合作招收五年制應(yīng)用本,招收科食品工程和新能源科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)專業(yè)80人。之后又與內(nèi)蒙古師范大學(xué)簽訂了合作協(xié)議,招收五年制應(yīng)用本科會(huì)計(jì)專業(yè)80人,2017年,學(xué)院先后與內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、集寧師范學(xué)院簽訂合作協(xié)議,舉辦食品工程、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、畜牧獸醫(yī)五年制應(yīng)用本科。辦學(xué)渠道進(jìn)一步拓展,辦學(xué)層次呈現(xiàn)出多樣化,為學(xué)院的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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