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新高考浙江592分左右可以上哪些大學(xué) 2026院校名單推薦

2025-10-16 19:48:18文/張禮梅

2026年新高考浙江592分左右可以上哪些大學(xué)?下面高三網(wǎng)小編根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)推薦一下2026年新高考浙江592分左右能上的大學(xué),其中有:湖南工商大學(xué)分?jǐn)?shù)線為572分錄取批次為普通類一段、西北民族大學(xué)分?jǐn)?shù)線為581分錄取批次為普通類二段、北方工業(yè)大學(xué)分?jǐn)?shù)線為584分錄取批次為普通類一段、西安美術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為570分錄取批次為普通類一段、杭州師范大學(xué)分?jǐn)?shù)線為580分錄取批次為普通類一段、成都理工大學(xué)分?jǐn)?shù)線為571分錄取批次為普通類一段等等,具體名單請見下文表格:

新高考浙江592分左右可以上哪些大學(xué) 2026院校名單推薦

2026年新高考浙江592分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱 所在地 科目 分?jǐn)?shù)線 批次
四川音樂學(xué)院 四川 綜合 567 普通類一段
天津體育學(xué)院 天津 綜合 566 普通類一段
北京聯(lián)合大學(xué) 北京 綜合 587 普通類一段
河南大學(xué) 河南 綜合 567 普通類一段
北華大學(xué) 吉林 綜合 594 普通類二段
山東藝術(shù)學(xué)院 山東 綜合 568 普通類一段
蘇州科技大學(xué) 江蘇 綜合 574 普通類一段
中國人民警察大學(xué) 河北 綜合 576 普通類一段
西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西 綜合 592 普通類二段
福建中醫(yī)藥大學(xué) 福建 綜合 580 普通類一段
南京財經(jīng)大學(xué) 江蘇 綜合 593 普通類一段
安慶師范大學(xué) 安徽 綜合 573 普通類一段
溫州肯恩大學(xué) 浙江 綜合 580 普通類一段
上海海洋大學(xué) 上海 綜合 594 普通類一段
西北民族大學(xué) 甘肅 綜合 581 普通類二段
天津中醫(yī)藥大學(xué) 天津 綜合 582 普通類一段
浙江財經(jīng)大學(xué) 浙江 綜合 587 普通類一段
湖北美術(shù)學(xué)院 湖北 綜合 569 普通類一段
廣西大學(xué) 廣西 綜合 582 普通類一段
南昌師范學(xué)院 江西 綜合 568 普通類一段
江漢大學(xué) 湖北 綜合 593 普通類一段
廣東外語外貿(mào)大學(xué) 廣東 綜合 589 普通類一段
寧夏大學(xué) 寧夏 綜合 583 普通類一段
延邊大學(xué) 吉林 綜合 589 普通類一段
武漢工程大學(xué) 湖北 綜合 585 普通類一段
天津財經(jīng)大學(xué) 天津 綜合 587 普通類一段
廣東金融學(xué)院 廣東 綜合 571 普通類一段
江蘇大學(xué) 江蘇 綜合 592 普通類一段
上海立信會計金融學(xué)院 上海 綜合 579 普通類一段
內(nèi)蒙古大學(xué) 內(nèi)蒙古 綜合 579 普通類一段
魯迅美術(shù)學(xué)院 遼寧 綜合 569 普通類一段
廣東工業(yè)大學(xué) 廣東 綜合 594 普通類一段
東北林業(yè)大學(xué) 黑龍江 綜合 592 普通類一段
星海音樂學(xué)院 廣東 綜合 581 普通類一段
湘潭大學(xué) 湖南 綜合 594 普通類一段
首都醫(yī)科大學(xué) 北京 綜合 588 普通類一段
河北醫(yī)科大學(xué) 河北 綜合 568 普通類一段
廣州體育學(xué)院 廣東 綜合 581 普通類一段
浙江科技大學(xué) 浙江 綜合 568 普通類一段
淮陰師范學(xué)院 江蘇 綜合 567 普通類一段
閩南師范大學(xué) 福建 綜合 569 普通類二段
江西財經(jīng)大學(xué) 江西 綜合 578 普通類一段
重慶人文科技學(xué)院 重慶 綜合 567 普通類二段
中國民用航空飛行學(xué)院 四川 綜合 568 普通類二段
上海海事大學(xué) 上海 綜合 591 普通類一段
金陵科技學(xué)院 江蘇 綜合 575 普通類一段
北方工業(yè)大學(xué) 北京 綜合 584 普通類一段
河北中醫(yī)藥大學(xué) 河北 綜合 579 普通類一段
浙大城市學(xué)院 浙江 綜合 568 普通類一段
深圳北理莫斯科大學(xué) 廣東 綜合 589 普通類一段

注意:不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策,考生和家長在填報志愿時應(yīng)提前了解這些政策,以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡介

內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市,距北京480余公里,是中華人民共和國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué)。學(xué)校于1957年高起點(diǎn)創(chuàng)辦,時任國務(wù)院副總理、自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長,原高教部綜合大學(xué)司副司長于北辰任副校長,中科院學(xué)部委員、著名生物學(xué)家、北京大學(xué)一級教授、耶魯大學(xué)博士李繼侗先生來校執(zhí)教并任學(xué)術(shù)副校長。黨和政府從北京大學(xué)等國內(nèi)十幾所著名高校,選派一批知名學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干組成了建校初期高水平的師資隊(duì)伍,帶來名校積淀悠久的治學(xué)傳統(tǒng)和崇高大學(xué)精神,為學(xué)校后續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

江漢大學(xué)

江漢大學(xué)是湖北省屬綜合性大學(xué),實(shí)行省市共建、以武漢市為主的管理體制。2001年10月經(jīng)教育部批準(zhǔn),原江漢大學(xué)、華中理工大學(xué)漢口分校、武漢教育學(xué)院、武漢市職工醫(yī)學(xué)院四校合并組建新的江漢大學(xué)。

江漢大學(xué)合并組建以后,特別是進(jìn)入新時代以來,始終堅持立足武漢,服務(wù)湖北,面向全國,緊緊圍繞“在國內(nèi)有影響、有特色的高水平城市大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)定位,堅持以人才培養(yǎng)為中心,聚焦內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,綜合實(shí)力和社會影響力不斷提升。2018年學(xué)校入選湖北省“國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高?!?,2021年獲批博士學(xué)位授予權(quán)和省部共建精細(xì)爆破國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2022年入選湖北省屬高校一流學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)高校,是湖北省第一家同時擁有博士學(xué)位授予權(quán)、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和全職院士的省屬高校。

江蘇大學(xué)

江蘇大學(xué)是2001年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn),由原江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范??茖W(xué)校合并組建的重點(diǎn)綜合性大學(xué),是江蘇省人民政府和教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校,以及首批江蘇省高水平大學(xué)建設(shè)高校、全國本科教學(xué)工作水平優(yōu)秀高校、首批全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、首批全國來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證高校、全國“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。

學(xué)校具有百年辦學(xué)歷史,文化底蘊(yùn)深厚。原江蘇理工大學(xué)的前身鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院,是為貫徹毛澤東同志關(guān)于“農(nóng)業(yè)的根本出路在于機(jī)械化”的重要指示,1960年由南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))分設(shè)獨(dú)立建校的,辦學(xué)歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞等創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂。學(xué)校作為國內(nèi)最早設(shè)立農(nóng)機(jī)專業(yè)、最早系統(tǒng)開展農(nóng)機(jī)教育的高校,堅持立足江蘇、服務(wù)行業(yè),始終以推動我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化、現(xiàn)代化為使命,培養(yǎng)了我國第一批農(nóng)機(jī)本科、碩士和第一位農(nóng)機(jī)博士、博士后,為我國農(nóng)業(yè)裝備人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新,為推動農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn),形成了“工中有農(nóng),以工強(qiáng)農(nóng)”的鮮明辦學(xué)特色和獨(dú)特的文化情懷。

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