2025年桂林航天工業(yè)學(xué)院中外合作辦學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線是419分~514分。桂林航天工業(yè)學(xué)院中外合作辦學(xué)在安徽物理類考生中招生時，2025年的最低錄取分?jǐn)?shù)線是509分、最低位次為121836位。下面是該校具體中外合作辦學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線及位次信息，僅供參考。

2025年桂林航天工業(yè)學(xué)院中外合作辦學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

桂林航天工業(yè)學(xué)院中外合作辦學(xué)電子信息工程專業(yè)介紹

一、專業(yè)概況

電子信息工程專業(yè)成立于2005年，以“育人為根本，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以特色求發(fā)展”為理念，依托航天辦學(xué)，依托工業(yè)興學(xué)，面向新一代信息技術(shù)、智能制造和航空航天等領(lǐng)域培養(yǎng)應(yīng)用型人才，于2013年開始招收電子信息工程專業(yè)本科生，2015年獲批廣西區(qū)本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)群建設(shè)，2017年有首屆畢業(yè)生。

電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)是《教育部關(guān)于批準(zhǔn)2021年下半年中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及內(nèi)地與港澳地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目的通知》教外函[2022]5號文件批準(zhǔn)，由中方桂林航天工業(yè)學(xué)院和美方印第安納理工學(xué)院合作舉辦，著力培養(yǎng)立足國內(nèi)，面向國際，具有國際視野和航天品質(zhì)的高水平應(yīng)用型人才。電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)共享師資共計(jì)55人，其中電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)中外聯(lián)合師資共計(jì)28人，企業(yè)兼職教師1人。專任教師中正高級5人，副高級23人，占專任教師比例為52%。

二、辦學(xué)模式

電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)辦學(xué)模式有“3+1”和“4+0”。

電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)“3+1”辦學(xué)模式：大學(xué)一年級至大學(xué)三年級學(xué)生，均在中方桂林航天工業(yè)學(xué)院就讀完成學(xué)業(yè)，由中美雙方師資共同完成課程教學(xué)，在取得赴美修學(xué)資格后，大四在美方印第安納理工學(xué)院就讀完成學(xué)業(yè)。

電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)“4+0”辦學(xué)模式：“4+0”辦學(xué)模式是在“3+1”辦學(xué)模式基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生在大四前如無法獲取赴美修學(xué)資格時，大學(xué)第四年即留在中方桂林航天工業(yè)學(xué)院就讀繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，即大學(xué)一年級至大學(xué)四年級，由中美雙方師資共同完成課程教學(xué)，在中方桂林航天工業(yè)學(xué)院就讀完成學(xué)業(yè)。

三、辦學(xué)方向

電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、專業(yè)過硬，學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，德智體美勞全面發(fā)展，具有國際視野和航天品質(zhì)的高水平應(yīng)用型人才。

電子信息工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位：專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野，具備終身學(xué)習(xí)能力，能夠積極主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，服務(wù)于電子信息科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展和行業(yè)水平提升。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)由桂林航天工業(yè)學(xué)院和印第安納理工學(xué)院共同制定，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)定位。培養(yǎng)目標(biāo)反映了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和航空航天事業(yè)發(fā)展對電子信息產(chǎn)業(yè)的人才需求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，以應(yīng)用型電子信息人才培養(yǎng)為根本，以雙方高校的專業(yè)師資力量、辦學(xué)資源為支撐，加強(qiáng)智能感知信息處理方向的科學(xué)研究與產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。