河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線因選考科目物理類/歷史類和專業(yè)差異呈現(xiàn)明顯不同。其中河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院物理類大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為345分位次為183683位；物理類人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為292分位次為199330位等。如果考生和家長(zhǎng)準(zhǔn)備報(bào)考河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院，可以多關(guān)注一下河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院最新的招生政策和動(dòng)態(tài)。

2025年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院各專業(yè)在貴州錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次

選科招生類型	院校名稱	專業(yè)代碼	專業(yè)	分?jǐn)?shù)線	位次
物理類	河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院	501	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	345	183683
物理類	河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院	502	人工智能技術(shù)應(yīng)用	292	199330

請(qǐng)注意：表格里僅包含部分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次，并非2025年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院全部專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及最低位次，如果想查看所有2025年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在貴州專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)及最低位次，請(qǐng)前往蝶變志愿獲取完整信息，含有加分和降分。

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是全國(guó)唯一以質(zhì)量教育和質(zhì)量服務(wù)為主要特色的高等職業(yè)院校。學(xué)院位于河南省平頂山市，是河南省骨干高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學(xué)徒制省級(jí)試點(diǎn)院校、河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地和全國(guó)中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地，更是質(zhì)量工程師成長(zhǎng)的沃土、首席質(zhì)量官放飛的搖籃。

學(xué)院設(shè)有食品與化工學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院（藝術(shù)教育中心）、五年制大專部等11個(gè)二級(jí)學(xué)院和教學(xué)工作部。開(kāi)設(shè)有質(zhì)量管理與認(rèn)證、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程監(jiān)理等69個(gè)全日制專業(yè)（含方向），建成了以質(zhì)量為特色的專業(yè)和專業(yè)群?，F(xiàn)有普通類全日制在校生11000余人，成人類在校生9000多人；學(xué)院現(xiàn)有教職工799人，擁有高、中級(jí)職稱438人，其中教授、副教授168人，具有博士、碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位教師378人；建有建筑裝飾材料及檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)、物流管理等90個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；建設(shè)完成了國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)精品資源共享課程3門、省級(jí)在線開(kāi)放課程2門等29項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)工程項(xiàng)目；擁有紙質(zhì)圖書(shū)37.38萬(wàn)冊(cè)、電子資源約8000G（圖書(shū)資源1800G,課程綜合資源6200G）；建成了功能完備的校園網(wǎng)、數(shù)字化校園平臺(tái)、管理信息系統(tǒng)、智慧教室、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理和服務(wù)的現(xiàn)代化。