2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在全國各省的錄取分?jǐn)?shù)線差異較大，具體分?jǐn)?shù)線與位次因省份、選科組合及招生類型而有所不同。其中鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為295分，對應(yīng)的最低錄取位次為247486位、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線為335分，對應(yīng)的最低錄取位次為76828位、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線為363分，對應(yīng)的最低錄取位次為124163位、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為306分，對應(yīng)的最低錄取位次為403981位、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為349分，對應(yīng)的最低錄取位次為89167位、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為345分，對應(yīng)的最低錄取位次為267846等。以下高三網(wǎng)小編匯總部分省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線及對應(yīng)位次信息，供參考。

2025鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線與位次

江西：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為295分，對應(yīng)的最低錄取位次為247486

內(nèi)蒙古：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線為335分，對應(yīng)的最低錄取位次為76828

重慶：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線為363分，對應(yīng)的最低錄取位次為124163

廣東：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為306分，對應(yīng)的最低錄取位次為403981

黑龍江：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為349分，對應(yīng)的最低錄取位次為89167

湖南：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為345分，對應(yīng)的最低錄取位次為267846

貴州：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線為286分，對應(yīng)的最低錄取位次為200251

寧夏：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線為316分，對應(yīng)的最低錄取位次為38790

山西：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為337分，對應(yīng)的最低錄取位次為153034

遼寧：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線為300分，對應(yīng)的最低錄取位次為135097

安徽：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線為329分，對應(yīng)的最低錄取位次為298012

廣西：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為310分，對應(yīng)的最低錄取位次為225373

新疆：

2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線為207分，對應(yīng)的最低錄取位次為--

鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡介

鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1973年的鐵嶺地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，1984年更名為鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校，2010年經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校升格為鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，院黨委嚴(yán)格落實黨建主體責(zé)任，扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，切實加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，逐步推進(jìn)教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，為學(xué)院各項工作的開展提供了堅實的思想保證、政治保證和組織保證。