汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線及位次因?qū)I(yè)組、選科要求及招生類型不同而有所差異。其中汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院520組錄取分?jǐn)?shù)線402分，最低錄取位次159120位、502組錄取分?jǐn)?shù)線405分，最低錄取位次155346位、508組錄取分?jǐn)?shù)線351分，最低錄取位次372929位、509組錄取分?jǐn)?shù)線350分，最低錄取位次373353位、524組錄取分?jǐn)?shù)線361分，最低錄取位次204609位、525組錄取分?jǐn)?shù)線247分，最低錄取位次429621位、511組錄取分?jǐn)?shù)線349分，最低錄取位次374533位、507組錄取分?jǐn)?shù)線459分，最低錄取位次238660位等。以下從歷史類、物理類專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)及影響因素展開說(shuō)明。

2025年汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)組在廣東錄取分?jǐn)?shù)線及位次

年份	科類名稱	院校名稱	專業(yè)組代碼	招生類型及校區(qū)	分?jǐn)?shù)線	位次排名
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	505	-	336	384608
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	507	協(xié)同培養(yǎng)	459	238660
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	508	-	351	372929
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	509	-	350	373353
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	510	-	367	358911
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	511	-	349	374533
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	521	-	350	373633
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	525	學(xué)分互認(rèn)	247	429621
2025	物理類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	526	學(xué)分互認(rèn)	214	435923
2025	歷史類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	501	-	405	155984
2025	歷史類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	502	-	405	155346
2025	歷史類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	503	-	428	129751
2025	歷史類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	504	-	400	161790
2025	歷史類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	520	-	402	159120
2025	歷史類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	523	學(xué)分互認(rèn)	356	209565
2025	歷史類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	524	學(xué)分互認(rèn)	361	204609
2025	美術(shù)類	汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院	519	-	321	28628

請(qǐng)注意：表格里僅包含部分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，并非2025年汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院全部專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次，如果想查看所有2025年汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)及位次，請(qǐng)前往蝶變志愿獲取完整信息。

汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在風(fēng)光旖旎的粵東濱海城市——廣東省汕尾市城區(qū)，是一所由汕尾市人民政府創(chuàng)辦，廣東省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的?？茖哟喂k普通高等院校。學(xué)院遵循“以人為本、服務(wù)社會(huì)、內(nèi)涵發(fā)展、彰顯特色”的辦學(xué)理念，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展。以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展；樹立“人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院生存與發(fā)展生命線”的觀念，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，注重抓好教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)的形成；推行“雙證書”制度，積極組織開展職業(yè)資格考核認(rèn)定，畢業(yè)生職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。