新高考模式下選科實際上是把高考志愿提前化，選科組合對應的可選專業(yè)，就是高考志愿填報時的專業(yè)范圍。所以想報考四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院專業(yè)的同學，一定要提前了解具體的選科要求，這樣才能在高考志愿填報時有更多的選擇，避免因為選科不符合要求而不能報考心儀的專業(yè)。

四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院在山東招生專業(yè)選科要求對照表

年份	大學名稱	辦學層次	專業(yè)名稱	專業(yè)代碼	選科要求
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	專科	藥品生產技術	490201	物理+化學
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	藥品經營與管理	490208	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	智能醫(yī)療裝備技術	490210	物理
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	臨床醫(yī)學	520101	物理
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	護理	520201	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	專科	助產	520202	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	藥學	520301	物理+化學
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	針灸推拿	520403	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	專科	中藥學	520410	物理+化學
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	中藥材生產與加工	520414	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	醫(yī)學檢驗技術	520501	物理
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	醫(yī)學影像技術	520502	物理
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	口腔醫(yī)學技術	520504	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	醫(yī)學美容技術	520507	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	專科	醫(yī)學美容技術(中外合作辦學)	520507H	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	康復治療技術	520601	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	專科	康復輔助器具技術	520602	物理
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	言語聽覺康復技術	520603	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	衛(wèi)生信息管理	520702	物理
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	嬰幼兒托育服務與管理	520802	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	老年保健與管理	520803	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	眼視光技術	520901	物理
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	休閑體育	570302	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	?？?/td>	健身指導與管理	570307	不限
2027	四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院	專科	現代家政服務與管理	590301	不限

四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院簡介

四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院前身系1918年加拿大基督教會在仁濟醫(yī)院（即自貢市第一人民醫(yī)院前身）內創(chuàng)辦的仁濟護士學校。1953年更名為四川省自貢衛(wèi)生學校。2003年，學校與自貢市第一人民醫(yī)院合并建立自貢市仁濟醫(yī)學中心。2012年2月，經四川省人民政府批準，在原四川省自貢衛(wèi)生學?；A上建立四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院。學院為公辦普通高等學校，主要實施?？茖哟蔚尼t(yī)藥衛(wèi)生高等職業(yè)教育，為全國唯一以衛(wèi)生康復命名的高等職業(yè)院校。2014年1月，自貢市委、市政府將自貢市最大的兩所三級甲等醫(yī)院（自貢市第一人民醫(yī)院、自貢市第四人民醫(yī)院）作為學院的附屬醫(yī)院，形成“一校兩附院”運行體制?，F為“教育部首批1+X證書制度試點院?！薄八拇ㄊI(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”“省級職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓基地”“自貢市就業(yè)培訓基地”“自貢市突發(fā)事件緊急救援基地”“自貢市繼續(xù)醫(yī)學教育基地”“自貢市醫(yī)學技能鑒定站”“自貢市中醫(yī)藥文化科普實踐教育基地”。