甘肅采用“3+1+2”新高考模式，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅招生專業(yè)均按此模式設(shè)置選科要求。甘肅省教育考試院公布的《2027年起擬在甘肅省招生的普通高校專業(yè)選考科目要求》指出，2027年及以后高考將按新的選考科目要求進行錄取，但2025年、2026年高考選科要求仍以2021年公布的《2024年甘肅省普通高校招生專業(yè)選考科目要求》作為參考。

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅招生專業(yè)選科要求對照表

年份	大學(xué)名稱	辦學(xué)層次	首選科目	專業(yè)名稱	選科要求
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	綠色食品生產(chǎn)技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	歷史	畜牧獸醫(yī)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	動物防疫與檢疫	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	歷史	動物營養(yǎng)與飼料	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	機電一體化技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	歷史	工業(yè)機器人技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	汽車制造與試驗技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	歷史	現(xiàn)代紡織技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	紡織機電技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	大數(shù)據(jù)技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	云計算技術(shù)應(yīng)用	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	護理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	歷史	助產(chǎn)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	康復(fù)治療技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	歷史	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	老年保健與管理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	大數(shù)據(jù)與會計	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	市場營銷	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	電子商務(wù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	歷史	旅游管理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	廣告藝術(shù)設(shè)計	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	攝影與攝像藝術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	早期教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	學(xué)前教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	小學(xué)教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	小學(xué)英語教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	歷史	現(xiàn)代文秘	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	綠色食品生產(chǎn)技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	畜牧獸醫(yī)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	動物防疫與檢疫	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	動物營養(yǎng)與飼料	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	物理	機電一體化技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	工業(yè)機器人技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	汽車制造與試驗技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	現(xiàn)代紡織技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	紡織機電技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	大數(shù)據(jù)技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	物理	云計算技術(shù)應(yīng)用	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	護理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	助產(chǎn)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	物理	康復(fù)治療技術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	老年保健與管理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	大數(shù)據(jù)與會計	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	市場營銷	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	電子商務(wù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	旅游管理	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	廣告藝術(shù)設(shè)計	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	物理	攝影與攝像藝術(shù)	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	早期教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	學(xué)前教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	小學(xué)教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	?？?/td>	物理	小學(xué)英語教育	不限
2027	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科	物理	現(xiàn)代文秘	不限

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等?。ㄗ灾螀^(qū)）。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、康復(fù)與護理系6個系和6個教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。

　　近年來，學(xué)院貫徹落實黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，按照國家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署，堅持“政府所想、社會所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進行綜合改革和有效探索。一是堅持開放辦學(xué)，強力推進“校校、校企、校地、國際交流”四個層面的合作，牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”，建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地60個;與北京財貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開展實質(zhì)性合作。二是堅持靈活辦學(xué)，提出并實施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式，產(chǎn)教融合得到進一步深化。堅持“四個一批”的專業(yè)建設(shè)思路，高職招生專業(yè)達到16個、中職招生專業(yè)達到8個，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度越來越高，對支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展的作用越來越好。三是持續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，堅持五個對接”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終生教育)，建立教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)“五位一體”的教學(xué)體系，教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升，2019年代表自治區(qū)參加全國職業(yè)技能大賽，獲得全國二等獎1項，三等獎3項。去年首次參加第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得全國銅獎和自治區(qū)金獎。四是推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)。采取就業(yè)推介、幫扶訂單班、項目培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等措施，進一步提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生2019年就業(yè)率達到92%以上。