2025年和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的招生包含歷史類和物理類多個(gè)專業(yè)，各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間差異。歷史類專業(yè)分?jǐn)?shù)線在344分至461分之間，物理類專業(yè)分?jǐn)?shù)線在328分至390分之間。其中，歷史類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)以461分為最高分專業(yè)，園藝技術(shù)專業(yè)以344分為最低分專業(yè)，物理類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)以390分為最高分專業(yè)，酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)以328分為最低分專業(yè)。以下為更詳細(xì)的各專業(yè)分?jǐn)?shù)線。

和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史類各專業(yè)在河北錄取分?jǐn)?shù)線

院校代號(hào)	院校名稱	專業(yè)代號(hào)	專業(yè)名稱	分?jǐn)?shù)線
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	2	園藝技術(shù)	344
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	3	農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)	366
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	9	現(xiàn)代家政服務(wù)與管理	366
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	8	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	374
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	6	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	375
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	7	電子商務(wù)	383
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4	汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)	383
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	5	新能源汽車技術(shù)	389
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	1	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	461

和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理類各專業(yè)在河北錄取分?jǐn)?shù)線

院校代號(hào)	院校名稱	專業(yè)代號(hào)	專業(yè)名稱	分?jǐn)?shù)線
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	19	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	328
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	12	農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)	353
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	11	園藝技術(shù)	354
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	15	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	355
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	16	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	358
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	17	電子商務(wù)	359
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	18	網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商	363
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	14	新能源汽車技術(shù)	376
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	13	汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)	384
536	和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院	10	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	390

和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的全日制高等職業(yè)學(xué)校，由和田地區(qū)行政公署舉辦，業(yè)務(wù)受自治區(qū)教育廳指導(dǎo)和管理。自建院始，學(xué)院秉承立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安總目標(biāo)和地區(qū)脫貧攻堅(jiān)的建設(shè)思路，遵循“玉汝于成、德技雙馨”的校訓(xùn)精神，以“產(chǎn)教融合、校企合作、三全育人”為主線，以“扎根和田、服務(wù)和田、助推和田”的辦學(xué)定位，以為推動(dòng)和田經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為核心使命。