新高考模式下，各高校不同專業(yè)對選科是有不同要求的，要是想報考湖北工業(yè)大學工程技術學院選科這事可不能忽視，不然可能就沒法填報心儀的專業(yè)了。內蒙古地區(qū)招生專業(yè)僅區(qū)分文理科，無額外選考科目限制，考生需根據(jù)自身文/理科類別報考對應專業(yè)。

湖北工業(yè)大學工程技術學院在內蒙古招生專業(yè)選科要求對照表

年份	大學名稱	辦學層次	首選科目	專業(yè)名稱	選科要求
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	金融學	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	國際經(jīng)濟與貿易	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	英語	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	商務英語	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	財務管理	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	物流管理	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	電子商務	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	動畫	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	視覺傳達設計	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	環(huán)境設計	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	產(chǎn)品設計	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	歷史	數(shù)字媒體藝術	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	金融學	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	國際經(jīng)濟與貿易	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	英語	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	商務英語	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	財務管理	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	物流管理	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	電子商務	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	動畫	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	視覺傳達設計	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	環(huán)境設計	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	產(chǎn)品設計	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	數(shù)字媒體藝術	不限
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	機械設計制造及其自動化	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	機械電子工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	智能制造工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	新能源汽車工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	高分子材料與工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	電氣工程及其自動化	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	電子信息工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	通信工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	機器人工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	計算機科學與技術	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	軟件工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	物聯(lián)網(wǎng)工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	土木工程	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	智能建造	化學
2027	湖北工業(yè)大學工程技術學院	本科	物理	生物工程	化學

湖北工業(yè)大學工程技術學院簡介

湖北工業(yè)大學工程技術學院始建于2002年，是由湖北工業(yè)大學主辦，經(jīng)國家教育部批準獨立設置的全日制普通高等學校，具有學士學位授予權。

【辦學理念先進】

學院堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，以建設特色鮮明的高水平應用型大學為奮斗目標，秉持“育人為本、質量立校、產(chǎn)教融合、特色發(fā)展”的辦學理念，鍛鑄“明德明志 力新力行”的校訓精神。培養(yǎng)專業(yè)素質優(yōu)良，富有社會責任感，具有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質應用型人才。積極推進“4321”人才培養(yǎng)模式，構建“專業(yè)核心+職業(yè)核心”的雙核心能力人才培養(yǎng)體系，探索發(fā)展產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的辦學新路。