2026年江西建設職業(yè)技術學院各專業(yè)選科要求一覽表 新高考選科對應專業(yè)有哪些
2025-09-03 15:38:40文/白得檜截至2025年,我國絕大多數(shù)省份已全面推行新高考模式。在新高考的志愿填報體系中,各大高校的不同專業(yè)會針對考生的選考科目提出明確要求。因此,若你有報考江西建設職業(yè)技術學院的計劃,務必提前了解目標專業(yè)對應的選考科目條件,否則將無法順利填報該專業(yè)。本文整理了江西建設職業(yè)技術學院各專業(yè)的選科要求對照表,該表適用于全國實行新高考的省份,無論其采用“3+3”還是“3+1+2”模式,均可作為報考參考。需特別注意的是,若后續(xù)學校對選科要求進行調整,一切以校方最新公布的內(nèi)容為準。
此外,還需明確以下兩點:
新高考中,語文、數(shù)學、外語為所有考生的必考科目,選考科目則需從物理、化學、生物、政治、歷史、地理等科目里選擇3門參加考試;
高校的專業(yè)設置及對應的選科要求可能會根據(jù)實際情況調整變動,因此在正式填報志愿時,仍需以江西建設職業(yè)技術學院當年發(fā)布的最新選科要求為準,確保報考信息準確無誤。

2026年江西建設職業(yè)技術學院各專業(yè)選科要求
| 年份 | 院校名稱 | 層次 | 科目 | 專業(yè)名稱 | 選科要求 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 建筑設計 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 工程造價 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 建設工程管理 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 數(shù)控技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 電梯工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 電子商務 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 工程測量技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 無人機測繪技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 綠色低碳技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 工程安全評價與監(jiān)理 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 建筑裝飾材料技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 建筑材料檢測技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 建筑裝飾工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 古建筑工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 園林工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 風景園林設計 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 建筑室內(nèi)設計 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 智慧城市管理技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 建筑工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 裝配式建筑工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 建筑鋼結構工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 智能建造技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 土木工程檢測技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 建筑設備工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 建筑電氣工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 供熱通風與空調工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 建筑智能化工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 建筑消防技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 建設工程監(jiān)理 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 市政工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 工業(yè)機器人技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 家具設計與制造 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 道路與橋梁工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 管道工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 城市軌道交通工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 城市軌道交通供配電技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 城市軌道交通運營管理 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 歷史 | 人工智能技術應用 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 歷史 | 室內(nèi)藝術設計 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 物理 | 建筑設計 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | 專科 | 物理 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 物理 | 工程造價 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 物理 | 建設工程管理 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 物理 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 物理 | 數(shù)控技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 物理 | 電梯工程技術 | 不限 |
| 2026 | 江西建設職業(yè)技術學院 | ???/td> | 物理 | 電子商務 | 不限 |
常見組合的特點與適配方向
不同選科組合的“專業(yè)覆蓋率”和“學習難度”差異極大,需結合自身情況選擇,避免“盲目追求冷門或熱門”。
| 選科組合 | 專業(yè)覆蓋率(參考) | 學習難度 | 適配方向 |
|---|---|---|---|
| 物理+化學+生物 | 95%以上(最高) | 高(理科硬核) | 理工科、醫(yī)學、藥學、生物科學 |
| 物理+化學+地理 | 90%左右 | 中高(地理偏理科,記憶量少) | 理工科(如地質、環(huán)境、測繪)、部分文科專業(yè) |
| 物理+生物+地理 | 70%左右 | 中(避開化學難點,適合物理強、化學弱) | 部分醫(yī)學(需看高校要求,部分不接受)、生物工程、環(huán)境科學 |
| 歷史+政治+地理 | 40%左右(傳統(tǒng)文科) | 中(記憶量多,邏輯難度低) | 人文社科(漢語言、歷史、法學、新聞)、教育學 |
| 歷史+化學+生物 | 50%左右(交叉組合) | 中(文科+理科,適合偏文但想報醫(yī)學/生物) | 部分醫(yī)學(需確認高校要求,部分接受)、生物科學、文物保護 |
| 歷史+政治+化學 | 45%左右 | 中(文理兼顧,適合想考公但有理科興趣) | 法學(部分高校無要求)、思想政治教育、部分化學相關專業(yè)(少) |
時間規(guī)劃:盡早確定,減少“改科風險”
選科不是“一選定終身”,但后期改科成本極高,需盡早規(guī)劃:
高一上學期:重點體驗6科學習,記錄各科興趣、成績排名,初步明確“偏理”(傾向選物理)或“偏文”(傾向選歷史)。
高一下學期:結合高校專業(yè)要求,篩選3-4個備選組合,通過模擬考試、學科競賽等,評估備選組合的“學習適配度”。
高一結束前:最終確定選科組合(多數(shù)學校在高一結束后分科目教學),避免高二、高三改科——改科會導致落下大量課程(如高二物理已學電磁學,改科后需補學,時間緊張)。
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