截至2025年，全國大部分省份已實(shí)施新高考。在新高考志愿填報環(huán)節(jié)，各大學(xué)的專業(yè)都會對考生提出明確的選考科目要求。若你計劃報考中國地質(zhì)大學(xué)（武漢），務(wù)必提前了解該校目標(biāo)專業(yè)的選考科目，否則將無法填報。本文匯總了中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）所有專業(yè)的選考科目要求對照表，適用于采用“3+3”或“3+1+2”模式的新高考省份，供考生參考。如遇調(diào)整，請以學(xué)校當(dāng)年最新公布的信息為準(zhǔn)。

需要提醒的是：語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目；選考科目需從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目中任選三門參加高考。此外，專業(yè)設(shè)置及其選科要求可能發(fā)生變化，正式填報前請再次核對學(xué)校當(dāng)年公布的最新標(biāo)準(zhǔn)。

2026年中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）各專業(yè)選科要求

年份	院校名稱	層次	科目	專業(yè)名稱	選科要求
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	經(jīng)濟(jì)學(xué)類（經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	經(jīng)濟(jì)學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	法學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	英語	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	廣播電視學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	工商管理類（工商管理（雙語教學(xué)班）、市場營銷、會計學(xué)、旅游管理）	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	工商管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	會計學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	公共事業(yè)管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	音樂學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	設(shè)計學(xué)類（視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)）	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	環(huán)境設(shè)計	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	市場營銷	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	旅游管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	視覺傳達(dá)設(shè)計	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	數(shù)字媒體藝術(shù)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	產(chǎn)品設(shè)計	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	社會體育指導(dǎo)與管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	行政管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	歷史	政治教育	政治
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	經(jīng)濟(jì)學(xué)類（經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	經(jīng)濟(jì)學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	法學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	英語	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	廣播電視學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	工商管理類（工商管理（雙語教學(xué)班）、市場營銷、會計學(xué)、旅游管理）	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	工商管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	會計學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	公共事業(yè)管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	音樂學(xué)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	設(shè)計學(xué)類（視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)）	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	環(huán)境設(shè)計	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	市場營銷	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	旅游管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	視覺傳達(dá)設(shè)計	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	數(shù)字媒體藝術(shù)	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	產(chǎn)品設(shè)計	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	社會體育指導(dǎo)與管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	行政管理	不限
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	數(shù)學(xué)類（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)）	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	信息與計算科學(xué)	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	物理學(xué)	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	應(yīng)用化學(xué)	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	地理科學(xué)類（地理科學(xué)、地理信息科學(xué)）	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	地理科學(xué)	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	自然地理與資源環(huán)境	化學(xué)
2026	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	本科	物理	地理信息科學(xué)	化學(xué)

常見組合的特點(diǎn)與適配方向

不同選科組合的“專業(yè)覆蓋率”和“學(xué)習(xí)難度”差異極大，需結(jié)合自身情況選擇，避免“盲目追求冷門或熱門”。

選科組合	專業(yè)覆蓋率（參考）	學(xué)習(xí)難度	適配方向
物理+化學(xué)+生物	95%以上（最高）	高（理科硬核）	理工科、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物科學(xué)
物理+化學(xué)+地理	90%左右	中高（地理偏理科，記憶量少）	理工科（如地質(zhì)、環(huán)境、測繪）、部分文科專業(yè)
物理+生物+地理	70%左右	中（避開化學(xué)難點(diǎn)，適合物理強(qiáng)、化學(xué)弱）	部分醫(yī)學(xué)（需看高校要求，部分不接受）、生物工程、環(huán)境科學(xué)
歷史+政治+地理	40%左右（傳統(tǒng)文科）	中（記憶量多，邏輯難度低）	人文社科（漢語言、歷史、法學(xué)、新聞）、教育學(xué)
歷史+化學(xué)+生物	50%左右（交叉組合）	中（文科+理科，適合偏文但想報醫(yī)學(xué)/生物）	部分醫(yī)學(xué)（需確認(rèn)高校要求，部分接受）、生物科學(xué)、文物保護(hù)
歷史+政治+化學(xué)	45%左右	中（文理兼顧，適合想考公但有理科興趣）	法學(xué)（部分高校無要求）、思想政治教育、部分化學(xué)相關(guān)專業(yè)（少）

高考政策與外部條件適配

1、新高考政策深度解讀

模式差異：“3+1+2”模式需從物理/歷史中必選其一，另一學(xué)科的選擇直接影響專業(yè)覆蓋面。例如，選擇物理可覆蓋多數(shù)理工類專業(yè)，而歷史組合受限較多。

賦分規(guī)則利用：了解本省賦分機(jī)制（如按比例劃分等級），選擇競爭壓力較小的學(xué)科組合優(yōu)化總分。例如，地理的賦分可能比生物更易獲得高分。

2、學(xué)校資源匹配

師資與課程配置：優(yōu)先選擇所在高中的優(yōu)勢學(xué)科組合（如重點(diǎn)建設(shè)的“物化生”實(shí)驗(yàn)班），避免因師資力量薄弱拖累學(xué)習(xí)效果。

班級氛圍影響：重點(diǎn)班通常集中優(yōu)質(zhì)生源，競爭激烈但學(xué)習(xí)環(huán)境更優(yōu)，需權(quán)衡自身抗壓能力和進(jìn)步空間。