第三章 錄取規(guī)則

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部核準(zhǔn)備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于“中國(guó)最美草原”“中國(guó)最佳民族風(fēng)情魅力城市”—內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市。

學(xué)院由始建于1946年的扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校和1959年成立的呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校合并組建，具有悠久的歷史傳統(tǒng)、深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)十年來(lái)，為社會(huì)輸送了大批高素質(zhì)專業(yè)人才和職業(yè)技術(shù)技能人才。

學(xué)院是2021年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部推介的全國(guó)百所“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)?！敝?，是國(guó)家護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、國(guó)家林草行業(yè)特有工種（森林消防員）職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地等，建有國(guó)家衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站、自治區(qū)普通話水平培訓(xùn)測(cè)試站等多個(gè)培訓(xùn)和鑒定測(cè)試機(jī)構(gòu)。

學(xué)院新校區(qū)于2021年9月正式投入使用，學(xué)院綠地占地達(dá)到52%，湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，是立志、修身、讀書的佳境。學(xué)院校園占地76.73萬(wàn)平方米，建筑面積29.95萬(wàn)平方米，校園內(nèi)亭臺(tái)樓榭、噴泉廣場(chǎng)、超市快遞、餐飲中心、各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等景觀設(shè)施一應(yīng)俱全；學(xué)生公寓樓均為4人、6人間宿舍，內(nèi)設(shè)獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水器及噴淋設(shè)備；總面積2萬(wàn)余平方米現(xiàn)代化圖書館、模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智慧交互教室、無(wú)人機(jī)、機(jī)器人等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備,學(xué)院建有2座體育館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、多用途活動(dòng)室及健身室等，營(yíng)造了舒適的信息化學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

學(xué)院以高等職業(yè)教育為主,明確了以教育科學(xué)、醫(yī)學(xué)護(hù)理類專業(yè)為支撐，以農(nóng)林牧類專業(yè)為特色，以經(jīng)濟(jì)管理、信息工程、汽車工程類專業(yè)為培育重點(diǎn)，構(gòu)建交叉融合的專業(yè)體系。設(shè)有教育科學(xué)系、農(nóng)林工程系、畜牧獸醫(yī)系、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、汽車工程系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義教研部、繼續(xù)教育處、中專部等12個(gè)教學(xué)系部,開(kāi)設(shè)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展需求的農(nóng)林牧漁、交通運(yùn)輸、裝備制造、電子與信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、教育與體育等7大類專業(yè)，現(xiàn)有三年制高職專科專業(yè)22個(gè)、五年制高職專業(yè)9個(gè)、中職專業(yè)13個(gè)，在校生近7000人。

目前己拜訪用人單位227家，企業(yè)提供崗位數(shù)2089余個(gè)。

2023年單獨(dú)考試招生第一志愿投檔1249人，第二志愿投檔112人，經(jīng)考試錄取1339人，在自治區(qū)37所高職院校中排名第14位，在東四盟市9所職業(yè)院校中排在第3位，2023年我院高職專科錄取1947人。

學(xué)院吸引用人單位在平臺(tái)注冊(cè)365家；2023屆畢業(yè)生平臺(tái)注冊(cè)率達(dá)100%；在校生2021級(jí)學(xué)生注冊(cè)率97.62%，2022級(jí)注冊(cè)率達(dá)95.75%。與白城師范高等?？茖W(xué)校、醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等聯(lián)辦吉林本部?jī)?nèi)蒙東部六校聯(lián)盟招聘會(huì)兩場(chǎng)，參會(huì)企業(yè)近400家，提供崗位近9000個(gè)；學(xué)院?jiǎn)为?dú)開(kāi)展線上招聘會(huì)兩場(chǎng)，參會(huì)企業(yè)51家，招聘人數(shù)4312個(gè)，關(guān)注學(xué)生2905人，成功簽約163人。開(kāi)展2023屆線下場(chǎng)招聘會(huì)一場(chǎng)，參會(huì)企業(yè)142 家，提供崗位近1890個(gè)參加學(xué)生近1000人，成功簽約120人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工498人，專任教師354人；副高級(jí)以上職稱163人（其中教授、研究員31人），占專任教師的46%；博士、碩士研究生191人，占專任教師53.9%；“雙師型”教師101人，占專任教師的28.5%。現(xiàn)有全國(guó)職業(yè)院校名師1人、中國(guó)職教人物1人、全國(guó)行業(yè)職教名師5人、自治區(qū)“草原英才”1人、自治區(qū)黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師2人、自治區(qū)級(jí)專業(yè)學(xué)科帶頭4人、突出貢獻(xiàn)中青年專家、青年創(chuàng)新人才、教學(xué)名師、教壇新秀等27人、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、自治區(qū)級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門、教師在各級(jí)各類大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)、自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)32個(gè)。學(xué)院教師共主持省部級(jí)以上科研課題71項(xiàng)，參與編制呼倫貝爾市農(nóng)牧業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)62項(xiàng)，主編參編教材102部。學(xué)生在職業(yè)技能大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)、自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)92個(gè)。

近年來(lái)，學(xué)院申寬生物技術(shù)研究所通過(guò)科技部第三批“國(guó)家級(jí)星創(chuàng)天地”備案，學(xué)院教師陳申寬是獲得科技部通報(bào)表?yè)P(yáng)的全國(guó)92名科技特派員之一，事跡入選科技部《把論文寫在大地上：科技扶貧100個(gè)典型案例》一書，被推選為呼倫貝爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。學(xué)院教師入選為教育部新一屆“林業(yè)和草原職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)”成員。2022年獲批中國(guó)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)科技小院——內(nèi)蒙古扎蘭屯大豆科技小院，是集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)于一體，服務(wù)“三農(nóng)”、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要?jiǎng)?chuàng)新模式。

學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修。積極推動(dòng)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，學(xué)院“金英子思政工作室”2020年被評(píng)為第二批自治區(qū)高校思想政治工作“名師工作室”，積極推動(dòng)當(dāng)?shù)卮笾行W(xué)思政課一體化建設(shè)。學(xué)院開(kāi)展的勞動(dòng)實(shí)踐教育被評(píng)為自治區(qū)高校德育創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)院獨(dú)具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動(dòng)為每一名學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺(tái)。

學(xué)院堅(jiān)持面向人人、因材施教。構(gòu)建以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“1+X證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。學(xué)院面向在校學(xué)生和全體社會(huì)成員開(kāi)展農(nóng)牧林、學(xué)前教育、汽修、財(cái)務(wù)等職業(yè)培訓(xùn)，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系，推進(jìn)技能型社會(huì)建設(shè)。

學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作。學(xué)院是呼倫貝爾嶺東職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，集團(tuán)擁有76家成員單位；學(xué)院成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院和齊魯制藥學(xué)院；扎實(shí)開(kāi)展訪企拓崗書記院長(zhǎng)拜訪用人單位活動(dòng)。與扎蘭屯市人民政府簽訂校地戰(zhàn)略合作協(xié)議，促進(jìn)校地更深層次合作交流，與中國(guó)民航大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議推進(jìn)校校合作，加入“吉林西部+”校地協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、與武漢華中數(shù)控股份有限公司成立“全國(guó)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范基地--華中數(shù)控呼倫貝爾培訓(xùn)基地”、與北京花香花木集團(tuán)、北京福田、優(yōu)然牧業(yè)、南京創(chuàng)維等100余家國(guó)內(nèi)企業(yè)達(dá)成合作、推進(jìn)訂單式人才培養(yǎng)，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。駐村博士工作站教師、科技特派員深入田間地頭，堅(jiān)持“送智下鄉(xiāng)”“送技下鄉(xiāng)”，為鄉(xiāng)村振興提供有力保障。學(xué)院成立以來(lái)，共培訓(xùn)30000余人次?！?/p>

學(xué)院堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力。實(shí)施“專創(chuàng)”融合，構(gòu)建“雙創(chuàng)”體系，把“專創(chuàng)”融合教育納入人才培養(yǎng)方案，納入系統(tǒng)課程體系，納入教學(xué)模式改革，先后榮獲“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng)；“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)論文特等獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng)；內(nèi)蒙古“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)；多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目榮獲內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項(xiàng)目；涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)子，更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。

經(jīng)過(guò)歷史的積累與發(fā)展，形成了專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融合、人才培養(yǎng)過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)踐相融合、學(xué)院文化與企業(yè)文化相融合，學(xué)院發(fā)展對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“三融合一對(duì)接”辦學(xué)特色，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時(shí)，學(xué)生可通過(guò)專升本考試進(jìn)入普通本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，獲取全日制本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生以其適應(yīng)性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎 。

面向“十四五”與2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，搶抓職業(yè)教育發(fā)展新機(jī)遇，以高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，推動(dòng)“三教”改革和“崗課賽證”融通，走“精優(yōu)特”發(fā)展之路，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)區(qū)域性高水平職業(yè)院校，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。