七、招生錄取規(guī)則說明

1.調(diào)檔比例

調(diào)檔比例為120％。

2.身體健康狀況要求

按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

3.院校志愿錄取

在同批錄取學(xué)?？刂品?jǐn)?shù)線以上，按考生志愿順序從高分到低分擇優(yōu)錄取。

4.對加分、降低分?jǐn)?shù)投檔考生的處理

按照省招考委關(guān)于加分、降分投檔以及同等條件下優(yōu)先錄取等照顧規(guī)定處理。

5.進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法

專業(yè)按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的方法進(jìn)行錄取。

6.藝術(shù)類專業(yè)的工作程序、日程安排及錄取辦法

按省招考委關(guān)于藝術(shù)類專科工作程序、日程安排的規(guī)定辦理。

錄取辦法：需獲得遼寧省招考辦頒發(fā)的專業(yè)加試合格證，根據(jù)考生志愿順序按照綜合分擇優(yōu)錄取。

綜合分計算方法：文化課分加藝術(shù)專業(yè)分。

7.體育類專業(yè)錄取辦法

錄取辦法：考生文化課及體育專業(yè)成績均達(dá)到遼寧省控制分?jǐn)?shù)以上，然后根據(jù)考生綜合分擇優(yōu)錄取。

綜合分計算方法：文化課分除以5加體育專業(yè)分。

學(xué)校底蘊(yùn)深厚

遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在北方歷史文化名城遼寧省遼陽市，是經(jīng)遼寧省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等學(xué)校，是遼寧省示范性高職院校建設(shè)立項(xiàng)單位。學(xué)院自1949年建校以來，秉承“厚德、勵志、篤學(xué)、敦行”的校訓(xùn)精神，與時俱進(jìn)，以“質(zhì)量立校、人才興校、專業(yè)強(qiáng)校、特色名?！睘檗k學(xué)方針，圍繞“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的校園文化理念和“雷鋒式職業(yè)人”培養(yǎng)工程，致力于建設(shè)特色型、創(chuàng)新型和社會服務(wù)型的省級示范性高職院校，為社會培養(yǎng)道德高尚、人格健全、本領(lǐng)過硬、素質(zhì)全面的技術(shù)應(yīng)用型人才。

師資力量強(qiáng)大

學(xué)院占地面積35萬平方米，固定資產(chǎn)2.3億元，在校全日制學(xué)生近7000人，成人教育學(xué)生2000多人，學(xué)生在學(xué)期間可考取各種國家職業(yè)資格證書40余種。學(xué)院建有學(xué)生公寓7棟，教學(xué)樓6棟，教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓1棟，行政樓1棟，綜合實(shí)訓(xùn)基地1座，汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校1所，綜合體育館1座，標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠場地1塊，籃球場、排球場、網(wǎng)球場各1塊。現(xiàn)有教職工603人，專任教師332人，其中副教授118人，教授38人，碩士、博士研究生202人，“雙師型”教師232人。學(xué)院設(shè)有11個院系，建有36個專業(yè)，涵蓋裝備制造、生物化工、信息工程、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計和師范教育等六大專業(yè)群。

專業(yè)前景廣闊

近年來，學(xué)院注重學(xué)生專業(yè)實(shí)操技能，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入，學(xué)生專業(yè)技能水平得到顯著提升。其中汽車檢測與維修技術(shù)、學(xué)前教育為國家級專業(yè)能力提升建設(shè)專業(yè)；環(huán)境工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)為省級品牌專業(yè)；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)械制造與自動化為省級示范專業(yè)；食品生物技術(shù)、精細(xì)化工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為國家級實(shí)訓(xùn)基地；機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、服裝加工基地為省級實(shí)訓(xùn)基地；汽車檢測與維修技術(shù)基地為省級公共實(shí)訓(xùn)基地；環(huán)境及化工類專業(yè)基地為省級師資培訓(xùn)基地。

辦學(xué)模式多元

學(xué)院采取“雙向互動、校企合作、工學(xué)結(jié)合、厚德強(qiáng)技”的人才培養(yǎng)模式，與全國百余家企業(yè)對接建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。以社會需求為導(dǎo)向，采取“2211”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化了對學(xué)生就業(yè)所必備的技能訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)即能勝任崗位工作。創(chuàng)建以職業(yè)素養(yǎng)為本位的六種校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的功能，努力做到學(xué)校工廠化、教室車間化、教學(xué)做一體化。拓寬多元化、多層次的開放辦學(xué)模式，形成了本科、?？啤⒏呗?、培訓(xùn)、函授、自考、國際合作辦學(xué)、職業(yè)技能鑒定等多元并舉的嶄新辦學(xué)格局 。