廣東第二師范學(xué)院是廣東省屬普通本科院校，其前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入，1970年停辦，遷往肇慶開辦肇慶地區(qū)師范學(xué)院，1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通?？平逃?，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2021年獲批碩士學(xué)位立項建設(shè)單位，同年入選教育部第二批人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點高校。

類型定位：教學(xué)應(yīng)用型普通本科院校。

層次定位：以本科教育為主，適度開展成人教育，積極開展中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)。

學(xué)科定位：以教師教育為主，適度發(fā)展非師專業(yè)。

服務(wù)面向：立足廣東、面向灣區(qū)、輻射全國，服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。

辦學(xué)理念：因基礎(chǔ)教育而生、應(yīng)基礎(chǔ)教育而興、為基礎(chǔ)教育而謀。

辦學(xué)特色：聚焦“?。▽W(xué)）兒（學(xué)前教育）科”，引領(lǐng)服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)“人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實、職業(yè)技能強”的應(yīng)用型人才。

學(xué)校位于廣東省廣州市，現(xiàn)有海珠、花都兩個校區(qū)，總占地面積50余萬平方米，校舍總建筑面積43萬余平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.69億元，館藏紙質(zhì)圖書144萬余冊，電子圖書74萬余冊。設(shè)有19個教學(xué)院系和22個研究機構(gòu)，全日制本科在校生15932人，成人在校生4萬余人。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師928人，其中高級職稱216人，博士、碩士學(xué)位812人。現(xiàn)有11人次獲“教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員”“廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師”“廣東省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“廣東特支計劃青年文化英才”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)潮州音樂項目廣東省省級代表性傳承人”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進教育工作者”等榮譽稱號。學(xué)校有教育部校（園）長培訓(xùn)專家1人、“國培”計劃國家專家?guī)鞂＜?4人、省督學(xué)3人。受聘其他大學(xué)博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師21人。

學(xué)校開設(shè)45個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類。擁有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點5個，省級一流本科課程15門（含課程思政示范課程），通過教育部師范類專業(yè)二級認(rèn)證專業(yè)2個，在最近2屆省級教育教學(xué)成果獎評選中獲一等獎5項、二等獎4項。獲批“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”“廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)”。

學(xué)校學(xué)科建設(shè)與科研創(chuàng)新取得長足進展。現(xiàn)有教育學(xué)、數(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)3個省級特色重點學(xué)科。獲批2個廣東省社會科學(xué)研究基地，1個廣東省決策咨詢研究基地，7個廣東省普通高校重點科研平臺，3個廣東省普通高校創(chuàng)新團隊。近5年來，學(xué)校獲得省級以上科研項目241項，其中國家級項目20項；教師發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文500余篇；出版學(xué)術(shù)著作70余部；取得授權(quán)專利、計算機軟件著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)類成果100余項；獲得廣東省自然科學(xué)獎二等獎1項。學(xué)校主辦的《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報》連續(xù)六屆獲評“全國高校優(yōu)秀社科期刊”。

學(xué)校主動服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，與江門市教育局、佛山市教育局、珠海市教育局、廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，積極創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)；與廣州、汕頭、佛山等地政府合作共建了19所附屬學(xué)校；與廣州市白云區(qū)合作成立省內(nèi)首個小初高全學(xué)段覆蓋的鄉(xiāng)村教育集團——廣東第二師范學(xué)院實驗教育集團。學(xué)校在推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)校快速優(yōu)質(zhì)化方面進行了大膽探索，積累了豐富經(jīng)驗。2022年，廣東第二師范學(xué)院實驗教育集團、廣東第二師范學(xué)院龍湖附屬中學(xué)實驗教育集團被廣東省教育廳遴選為第二批優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團培養(yǎng)對象；2023年，廣東第二師范學(xué)院附屬南沙珠江學(xué)校被遴選為廣州市教育國際化窗口學(xué)校培育創(chuàng)建單位。

學(xué)校是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計劃基地。廣東省中小學(xué)黨建研究基地、廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心、廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心、廣東省中小學(xué)教師校本研修項目辦公室、廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室6個省級機構(gòu)設(shè)在我校。學(xué)校中小學(xué)教師培訓(xùn)在全省具有重要地位和重大影響，據(jù)不完全統(tǒng)計，廣東省80%以上的中小學(xué)校長在我校參加過校長培訓(xùn)，50%以上的骨干教師在我校參加過教師培訓(xùn)。

悠悠歲月，風(fēng)雨兼程。69載辦學(xué)征程，學(xué)校幾經(jīng)變遷，數(shù)易其名，卻初心不改，薪火相傳，“因基礎(chǔ)教育而生，應(yīng)基礎(chǔ)教育而興，為基礎(chǔ)教育而謀”的辦學(xué)理念一脈相承。

滄桑砥礪，春華秋實。立足新起點，奮進新征程，學(xué)校將秉持“進德修業(yè)、為人師表”校訓(xùn)精神，努力創(chuàng)建教師教育特色彰顯、服務(wù)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢突出的高水平應(yīng)用型師范大學(xué)。