第四章 錄取規(guī)則

第十一條 優(yōu)先錄取第一志愿進檔考生，如第一志愿生源不足，可錄取非第一志愿考生；進檔考生，按照專業(yè)志愿先后方式從高分到低分錄??；所有志愿都無法滿足的，如果服從調(diào)劑，將由學校調(diào)劑錄取到相應專業(yè),不服從調(diào)劑的，做退檔處理，專業(yè)調(diào)劑和退檔均不再征求考生意見。普通類、單列類考生在統(tǒng)考科目成績總分相同情況下，則按照單科順序及分數(shù)從高到低排序，單科成績的排列順序為：文史類：按語文、文綜、數(shù)學、外語；理工類：按數(shù)學、理綜、語文、外語。雙語類、民語言類考生在統(tǒng)考科目成績總分相同情況下，則按照單科順序及分數(shù)從高到低排序，單科成績的排列順序為：文史類：語文、文科綜合、文科數(shù)學、民族語文；理工類：理科數(shù)學、理科綜合、語文、民族語文。

第十二條 報考音樂、美術(shù)及體育專業(yè)的考生需提前參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的音樂類、美術(shù)類及體育類專業(yè)測試并達到合格線。錄取時，按照當年自治區(qū)招辦劃定文化課最低分數(shù)線，再根據(jù)考生專業(yè)加試成績由高至低錄取。專業(yè)成績相同情況下，參考文化成績擇優(yōu)錄取。

第十三條 學校依照教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》錄取考生。

新疆師范高等?？茖W校是一所具有百年辦學歷史和深厚文化底蘊的高校，其前身是始建于1906年的新疆師范學堂，1955年更名為“烏魯木齊第一師范”，1978年9月新疆教育學院在烏魯木齊第一師范的基礎上成立，此后，新疆廣播電視師范大學、新疆工業(yè)技術(shù)學校、新疆幼兒師范學校相繼并入我校，2012年學校更名為新疆師范高等?？茖W校（新疆教育學院）。

百余年來，學校始終遵循厚德勵志、篤學尚行的校訓精神，始終堅持社會主義辦學方向，堅持“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務社會”的辦學理念，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，為自治區(qū)學前和基礎教育師資培養(yǎng)了大量人才。近年來，學校主動對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的迫切需要，大力發(fā)展中國特色職業(yè)教育。學校先后獲得全國民族團結(jié)進步先進集體、全國文明單位、全國文明校園、自治區(qū)大學生思想政治工作先進單位、烏魯木齊市民族團結(jié)模范單位等稱號。

學?，F(xiàn)有3個校區(qū)（亞心校區(qū)、光明校區(qū)、五星校區(qū)），占地面積1190余畝，校舍總建筑面積44.6萬平方米；普通?？茖W生近1.2萬人、普通本科學生266余人；專任教師661人，副高以上職稱教師184人，占職稱教師總數(shù)27.8%；碩士及以上學歷教師371人，占比56.1%，“雙師型”教師占比54.6%。國務院政府特貼專家4人（目前在職1人，退休3人），入選自治區(qū)天山英才培養(yǎng)計劃4人。設有馬克思主義學院、學前教育學院、職業(yè)技術(shù)學院等11個教學單位，涵蓋旅游管理、學前教育等49個招生專業(yè)。

學校大力推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重視實踐教學環(huán)節(jié)。擁有自治區(qū)級骨干專業(yè)群2個，校級高水平骨干專業(yè)群10個，自治區(qū)精品在線課程1門，校級精品課程77門，建成自治區(qū)級名師工作室3個，校級課程思政示范課100門。高等職業(yè)教育與本科教育聯(lián)合培養(yǎng)應用型人才試點項目4個。學校積極推產(chǎn)教融合、校企合作，獲批自治區(qū)實訓基地建設項目7個，自治區(qū)產(chǎn)教融合實訓基地1個，聯(lián)合主持國家級教學資源庫2個，申報通過“1+X”證書試點項目122個。

學校扎實推進高質(zhì)量應用型人才培養(yǎng)體系建設，多方位拓展學校辦學資源。與烏魯木齊教育局、兵團教育局聯(lián)合打造烏魯木齊經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、兵團第十二師兵地融合市域產(chǎn)教聯(lián)合體。與長城集團、阿里巴巴集團、九鼎集團等 261 家知名企業(yè)達成合作協(xié)議，與航天信息軟件技術(shù)有限公司、北京航空航天大學聯(lián)合牽頭組建全國教育信創(chuàng)與密碼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，深度參與16個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

學校重視科研工作，現(xiàn)有各類科研機構(gòu)、實驗室8個，其中“新疆教育云技術(shù)與資源實驗室”為自治區(qū)重點實驗室，“新疆中小學黨建和思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”“自治區(qū)特殊教育培智資源中心”“鑄牢中華民族共同體意識研究與實踐培育基地”為自治區(qū)在我校設立的研究中心和基地，校級重點研究中心和基地4個。定期公開出版專業(yè)刊物2種，其中《新疆教育學院學報（漢文版）》入選“全國高校優(yōu)秀社科期刊”。2021年--2023年學校教師發(fā)表學術(shù)論文528篇，其中高水平期刊論文23篇；學?？蒲辛㈨?88項，其中國家級項目6項，省部級15項，廳局級21項，校級課題140項，橫向課題5項，自治區(qū)設在我校的科研機構(gòu)發(fā)布課題101項。2019年--2023年獲得校級以上各類科研獎勵117余項 。

學校職后培訓經(jīng)驗豐富，師資和場地條件良好，傳統(tǒng)優(yōu)勢明顯。學校是新疆學前教師、中小學教師、教育管理干部人才培訓的基地和中心。新疆中小學教師繼續(xù)教育中心、新疆教育管理干部培訓中心、新疆學前教育研究中心、新疆中小學黨建和思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、新疆中小學教師計算機培訓考核中心均掛靠我校。與自治區(qū)14個地州組建培訓聯(lián)盟，大力在學前、信創(chuàng)、旅游等方面與行業(yè)、企業(yè)開展合作，年均培訓量保持在1.5萬人左右，服務基層、面向產(chǎn)業(yè)、輻射全區(qū)的培訓格局得到進一步鞏固。長期以來，學校充分發(fā)揮培訓基地的作用，為新疆培訓了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。學校辦有享譽天山南北的實驗小學，在自治區(qū)基礎教育工作中發(fā)揮著示范引領作用 。

隨著學校辦學條件的不斷改善，特別是新校區(qū)的投入使用，學校發(fā)展站在了新的歷史起點上。學校將繼續(xù)鞏固師范教育傳統(tǒng)優(yōu)勢、發(fā)揮信創(chuàng)專業(yè)特色優(yōu)勢、對標自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，充分利用學校教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢，實施職業(yè)教育特色興校戰(zhàn)略，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)愛國愛疆、擔當奉獻的社會主義建設者和接班人，圍繞學校百年師范教育歷史，彰顯學校優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，培育職業(yè)教育新優(yōu)勢，以特色校園文化帶動學校整體辦學實力和辦學水平的提高，努力打造“高水平、多層次、特色鮮明”的自治區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，為自治區(qū)安全穩(wěn)定、經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標貢獻力量。