四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由四川省人民政府主辦，四川省人民政府、遂寧市人民政府共建，四川省教育廳直管的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校始建于1911年，具有110多年職業(yè)教育辦學(xué)歷史，坐落在四川第二大交通樞紐、成渝心臟地帶且系成渝升騰之星、全球綠色城市、國際花園城市、中國十佳宜居城市、中國優(yōu)秀旅游城市、觀音故里—遂寧市，這里物華天寶，人杰地靈，環(huán)境優(yōu)美，社會穩(wěn)定，是求學(xué)圓夢的理想選擇。

學(xué)校與遂寧市船山區(qū)政府聯(lián)合打造“四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院龍鳳產(chǎn)學(xué)研園區(qū)”，與射洪市政府聯(lián)合打造“四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院鋰電科技學(xué)院”，與安居區(qū)政府聯(lián)合打造“四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車學(xué)院”，形成“一校區(qū)一園區(qū)兩基地”辦學(xué)格局。學(xué)校占地總面積近3000畝，校舍總面積98萬余平方米，圖書館藏書93.1萬冊、電子期刊30.8萬冊、16個專業(yè)數(shù)據(jù)庫平臺，建有校內(nèi)實踐場所242個，穩(wěn)定校外實訓(xùn)基地243個?，F(xiàn)有教職員工千余人，其中具有高級職稱300余人，博士、碩士學(xué)位教師近600人，教育部、省政府特聘專家5人，四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家2人，省部級教學(xué)名師6人，全國技術(shù)能手、技能大師、大國農(nóng)匠等國家級高技能人才5人。建有17個二級學(xué)院，成立了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)2個職教集團(tuán)和應(yīng)用電子技術(shù)教育理事會，開設(shè)有涵蓋有文、理、工、管、經(jīng)、師、農(nóng)、藝等學(xué)科的全日制普通大專專業(yè)73個，職業(yè)教育本科試點專業(yè)４個，現(xiàn)有全日制本?？茖W(xué)生2.1萬余人，每年面向社會開展非學(xué)歷培訓(xùn)3萬人次以上。

在砥礪百年的辦學(xué)歷程中，秉持“明志、厚德、尚學(xué)、篤行”的校訓(xùn)和“吃好住好，學(xué)到本領(lǐng)，健康成長”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了 “黨建統(tǒng)率、《章程》引領(lǐng)、制度保障、內(nèi)控把關(guān)、診改完善、服務(wù)提升”治校體系，踐行“把學(xué)校辦進(jìn)園區(qū)、把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把課堂設(shè)在生產(chǎn)服務(wù)第一線”現(xiàn)代職教思想，建設(shè)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈、價值鏈融合平臺，形成了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的多層次、多形式、全方位人才培養(yǎng)格局。

一份汗水，一份收獲。學(xué)校多次獲得全國全省各級各類師生技能大賽獎勵800余項次；先后獲得教育部高職高專人才培養(yǎng)評估優(yōu)秀學(xué)校、全國文明單位、全國教學(xué)成果二等獎、四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等省級以上殊榮70余項，入選教育部首批“經(jīng)世國際學(xué)院”，是四川省示范性高職院校、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、四川省高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位、四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點院校，被中國教育在線授予“2022年四川省最受高中生關(guān)注高職院?！薄?023年度高招宣傳創(chuàng)新高職院?！睒s譽(yù)稱號，被四川省教育廳評為“2023年度高校畢業(yè)生就業(yè)工作成績突出單位”。

站在新的歷史起點，學(xué)校堅定以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢記“立德樹人，服務(wù)社會”不悔初心，肩負(fù)“為黨育人，為國育才”神圣使命，搶抓國家大力發(fā)展職業(yè)教育和“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)”新機(jī)遇，以產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人為主線，以創(chuàng)“雙高”、升本科為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會為定位，以建設(shè)四川品牌、全國一流、世界水平的職業(yè)技術(shù)大學(xué)為目標(biāo)，奮力打造“職教師資搖籃、產(chǎn)業(yè)人才高地” 。