?五、錄取規(guī)則

1．南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院本科生招生對象為：參加國家統(tǒng)一組織的普通高考的學(xué)生。堅持“公平公正、全面衡量、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

2．實行遠程網(wǎng)上錄取。根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）考生報考情況確定調(diào)檔比例或調(diào)檔分數(shù)，調(diào)檔比例一般控制在招生計劃的110％以內(nèi)（江蘇省控制在招生計劃數(shù)的105％以內(nèi)）。

3．對A志愿填報且服從專業(yè)調(diào)劑的進檔考生，承諾進檔不退。

4．按照各省教育考試主管部門規(guī)定實行平行志愿錄取或非平行志愿錄取。凡實行平行志愿錄取的省份，若該省同批錄取控制分數(shù)線上志愿不滿，可接受征求志愿考生。凡實行非平行志愿錄取的省份，若第一志愿不滿，則接受第二志愿考生，以此類推。

5．普通類考生投檔比例按各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）規(guī)定執(zhí)行：

江蘇省錄取時，對進檔考生按照先分數(shù)后等級排序，安排專業(yè)按照專業(yè)級差的方式擇優(yōu)錄?。ǖ?、2專業(yè)志愿級差1分，其他志愿間不設(shè)級差）。學(xué)院對進檔考生的選測科目等級折算成等級級差分，在考生投擋分的基礎(chǔ)上加上等級級差分后進行排序選擇專業(yè)。選測科目等級中每取得一個A+ 、A 、B+或B，分別加6分、4分、2分和1分。學(xué)院取舍等效基準(zhǔn)成績相同的考生進入同一專業(yè)時，其原則為：理科考生按數(shù)學(xué) （含附加分）、外語兩門科目總分排序，兩門總分也相同則按數(shù)學(xué)分（含附加分）排序；文科考生按語文（含附加分）、外語兩門科目總分排序，兩門總分也相同則按語文分（含附加分） 排序。

非江蘇省錄取時，按照各省高招相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，如各省無特殊規(guī)定，我校按照高分原則，不設(shè)志愿、專業(yè)級差分，擇優(yōu)錄取。

6．藝術(shù)類考生的省專業(yè)統(tǒng)考成績和文化統(tǒng)考成績均須達到省最低控制分數(shù)線；錄取時，投檔比例按各省（市、區(qū)）規(guī)定執(zhí)行：

學(xué)校對進檔江蘇省考生按照省專業(yè)統(tǒng)考成績加文化統(tǒng)考成績的綜合分進行排序；綜合分相同的，則按照專業(yè)分從高到低的順序排序；若專業(yè)分仍相同，則按語文、數(shù)學(xué)2門科目的原始分數(shù)之和排序，擇優(yōu)錄??；若仍相同，全部錄取。

非江蘇省考生，按照各省藝術(shù)類專業(yè)高招規(guī)定，擇優(yōu)錄取。

7．所有專業(yè)調(diào)劑考生的優(yōu)先級均低于其他考生。

8．當(dāng)考生填報的專業(yè)志愿都未被錄取時，若服從專業(yè)調(diào)劑，按高分到低分順序，調(diào)劑到未滿額專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，將予以退檔。

9．依照有關(guān)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生文件的規(guī)定，學(xué)校認可對優(yōu)秀生、特長生及其它照顧政策給予的加分。錄取按考生所在省的實際投檔成績進行專業(yè)投檔。

南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會批準(zhǔn)成立的公有民辦二級學(xué)院，2005年經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立獨立學(xué)院。自2014年始，泰國正大集團全面加入到浦江學(xué)院的建設(shè)發(fā)展之中。

學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生10966人，設(shè)有10個二級學(xué)院、35個本科專業(yè)方向，是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國際化的應(yīng)用型大學(xué)。

學(xué)院以“因夢想而偉大、因?qū)W習(xí)而改變、因行動而成功”為校訓(xùn)，堅持“工本位”的辦學(xué)模式，秉持“善學(xué)習(xí)、會思考、能工作、懂文化、明是非、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于社會與業(yè)界現(xiàn)實需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和參與的積極性，培養(yǎng)適應(yīng)能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應(yīng)用型人才。

辦學(xué)特色：發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢，穩(wěn)步落實“工本位”辦學(xué)特色

辦學(xué)過程中，學(xué)院依托正大集團雄厚的產(chǎn)業(yè)背景，根據(jù)正大集團農(nóng)牧業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)零售業(yè)為核心，特種車輛、物流、房地產(chǎn)、國際貿(mào)易、金融、傳媒、制藥等領(lǐng)域共同發(fā)展的業(yè)務(wù)格局，根據(jù)“優(yōu)勢互補、協(xié)同育人、互惠互利、共同發(fā)展”的基本原則，開展契合企業(yè)發(fā)展與學(xué)校人才培養(yǎng)需求的協(xié)同發(fā)展新興合作模式，合作領(lǐng)域涉及學(xué)校人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢與開發(fā)等多個方面。同時構(gòu)建的“正大浦江互助共贏網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)管理平臺”，推進“工本位”辦學(xué)理念落地，全面提高師生社會實踐能力、工作把控能力和職業(yè)形態(tài)認知能力。緊密深入的校企合作，為浦江學(xué)院的人才培養(yǎng)提供了堅實的支撐與保障 。

為遵循“新高教40條”的教育發(fā)展思路，強化輔修專業(yè)改革，落實“工本位”的培養(yǎng)要求，打造浦江技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中嵌入“實用工商管理”系列課程模塊，讓學(xué)生在掌握本專業(yè)理論知識、專業(yè)技術(shù)能力的同時，能夠了解企業(yè)運營基本模式，熟悉企業(yè)管理基本規(guī)律，掌握實用工商管理知識，培養(yǎng)企業(yè)家精神，錘煉遨游市場的能力;推動我校教育教學(xué)改革不斷深入，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的重要突破，達成我校培養(yǎng)具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，了解企業(yè)運營規(guī)律、適應(yīng)能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)院注重“以美育人、以文化人”的校園文化建設(shè)，以體育樹正氣、以藝術(shù)養(yǎng)情操、以文化全禮數(shù)、以傳統(tǒng)育創(chuàng)新。與太極拳文化極為濃郁的武當(dāng)山武術(shù)局建立了密切合作關(guān)系，創(chuàng)立了九式太極并全校推廣，培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄、和諧的意識。在全校范圍普及圍棋文化，成立全國首個圍棋學(xué)院，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中加入“基礎(chǔ)圍棋”模塊，幫助學(xué)生觀全局、修心性、懂進退、長才干。學(xué)校重視學(xué)生“正派、明白、積極”的基本素質(zhì)養(yǎng)成，成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育中心，開設(shè)“浦江人文大講堂”，邀請人文社科領(lǐng)域的權(quán)威專家來校講座，倡傳統(tǒng)文化、樹校園正氣，壯家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識。