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中國畫專業(yè)主要學什么課程及開設院校 畢業(yè)后能干什么工作

2025-07-08 15:43:21文/古睿

在志愿填報時考生和家長就想知道中國畫專業(yè)主要學習什么?下面我們就用詳細說一下:中國畫專業(yè)代碼:130406、門類:藝術學、專業(yè)類:美術學類,中國畫專業(yè)課程主要有:畫論、藝術概論、外國美術史、白描花鳥、后現(xiàn)代文化研究、中國美術史等課程。

中國畫專業(yè)主要學什么課程及開設院校 畢業(yè)后能干什么工作

中國畫專業(yè)課程

課程名稱點贊數(shù)課程難易度課程實用性
畫論---
藝術概論1--
外國美術史1--
白描花鳥---
后現(xiàn)代文化研究---
中國美術史1--

中國畫專業(yè)開設院校

全國開設中國畫專業(yè)的大學有38所,其中北京有4所、天津有2所、河北有3所、內蒙古有1所、遼寧有3所、吉林有1所、黑龍江有1所、上海有2所、江蘇有2所、浙江有2所、安徽有1所、江西有1所、山東有3所、河南有1所、湖北有1所、廣東有1所、廣西有1所、重慶有1所、四川有3所、云南有1所、陜西有2所、寧夏有1所。

院校名稱推薦指數(shù)綜合滿意度辦學條件滿意度教學質量滿意度就業(yè)滿意度
清華大學-----
北京服裝學院-----
中央美術學院4.7分(78人)4.6分(17人)4.8分(17人)4.5分(16人)3.5分(16人)
中央民族大學-4.6分(8人)4.9分(7人)4.8分(6人)4.3分(6人)
天津師范大學-----
天津美術學院4.8分(154人)4.3分(29人)4.1分(36人)4.4分(28人)2.8分(25人)
滄州師范學院-----
魯迅美術學院-4.1分(24人)3.7分(24人)3.6分(21人)2.9分(20人)
吉林藝術學院-----
哈爾濱師范大學-4.9分(9人)4.9分(12人)5分(9人)3.1分(8人)
上海師范大學-----
上海大學-----
南京師范大學-----
南京藝術學院-5分(5人)5分(6人)5分(5人)5分(4人)
浙江大學-----
中國美術學院4.7分(102人)4.4分(21人)4.2分(28人)4.3分(19人)3.7分(18人)
景德鎮(zhèn)陶瓷大學--5分(1人)--
山東藝術學院4.6分(58人)4.9分(11人)5分(19人)4.8分(11人)4.6分(10人)
湖北美術學院4.4分(113人)4.4分(8人)3.8分(11人)4.3分(8人)3.3分(8人)
廣州美術學院-4.8分(25人)4.8分(32人)5分(25人)4.5分(25人)
廣西藝術學院4.6分(108人)4.2分(41人)4.4分(57人)4.4分(39人)3.3分(39人)
四川大學-4分(1人)4分(1人)4分(1人)-
西華師范大學-----
內江師范學院-----
四川美術學院-4分(24人)4.3分(32人)4分(24人)3.3分(23人)
云南藝術學院-4.2分(6人)4.2分(15人)3.9分(7人)4分(6人)
西安美術學院4.5分(191人)4.1分(68人)3.8分(70人)3.9分(68人)3.1分(67人)
山東工藝美術學院-----
沈陽大學-5分(6人)4.8分(8人)5分(6人)4.2分(6人)
北方民族大學-5分(1人)5分(1人)5分(1人)5分(1人)

中國畫專業(yè)畢業(yè)后能干什么工作

一、中國畫專業(yè)考研方向

馬克思主義理論、學科教學(美術)、博物館、工商管理

二、中國畫相關專業(yè)

繪畫、雕塑、美術學、攝影、書法學

中國畫專業(yè)從業(yè)情況

一、中國畫專業(yè)在校生期望從業(yè)方向

繪畫、考研、大學教師、原畫師、出國、店面/展覽/展示/陳列設計、玩具設計、平面設計

二、中國畫專業(yè)已畢業(yè)人員從業(yè)方向

繪畫、考研、培訓/招生/課程顧問、大學教師

三、中國畫專業(yè)已畢業(yè)學生創(chuàng)業(yè)方向

暫無數(shù)據(jù)

中國畫專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)了解中華民族傳統(tǒng)文化精神,具備中國書畫基礎理論和中國書畫創(chuàng)作實踐、教學、研究等方面的能力,既能體現(xiàn)時代審美取向,又有積極探索相對獨立的個體藝術價值的專業(yè)人才,能在藝術領域、教育、研究、出版、管理等單位和部門從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作的高級專業(yè)人才。要求學生能熟練地握中國畫人物、山水、花鳥、書法篆刻的傳統(tǒng)技法;了解中國畫的歷史傳統(tǒng)和造型規(guī)律、藝術手法;具有較高的藝術修養(yǎng)、獨立完成創(chuàng)作和教學的能力;有一定的實際工作能力和初步的科研能力。

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