1.學校堅持公平、公正、公開的原則，按照普通類和藝術(shù)類專業(yè)分類分批次錄取。高考綜合改革省份錄取時按照當?shù)卣猩鞴懿块T政策執(zhí)行。

2.學校根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）考生報考情況，與省級招生主管部門協(xié)商確定調(diào)閱考生檔案比例，實行平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。若生源不足，則參加征求志愿（含院校服從志愿）的錄取或者按規(guī)定提取其他志愿錄取。

3.我校認可符合教育部及生源地招生委員會規(guī)定的照顧加分政策，考生按加分后的投檔成績排序，參加專業(yè)安排。

4.普通類專業(yè)錄取辦法：

（1）對進檔考生按照“按分排序、遵循志愿”的原則依據(jù)錄取排序成績從高分到低分順序進行專業(yè)錄取，各專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。

（2）若生源地省級招生主管部門對于錄取規(guī)則另有規(guī)定，按其規(guī)定執(zhí)行。

（3）進檔考生的錄取排序成績使用生源地省級招辦提供的投檔成績（含小數(shù)部分）。

（4）進檔考生同分排序規(guī)則?？忌匿浫∨判虺煽兿嗤瑫r，上海市、浙江省考生依次按語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高成績（選考科目不限類按語文成績、選考科目為物理的按數(shù)學成績）、外語單科成績、選考科目單科最高成績、選考科目單科次高成績排序；江蘇省、福建省、廣東省、安徽省、江西省、貴州省、甘肅省、重慶市、廣西壯族自治區(qū)、山西省、河南省、四川省、云南省考生依次按語文數(shù)學兩科之和、語文（歷史等科目類）或數(shù)學（物理等科目類）單科成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績從高到低排序。

（5）對體檢不符合專業(yè)要求的考生，可以調(diào)劑到投檔的院校專業(yè)組內(nèi)其他專業(yè)錄取，若均不符合，作退檔處理。

5.藝術(shù)類專業(yè)錄取辦法：

（1）按照美術(shù)與設(shè)計類、舞蹈類、播音與主持類專業(yè)分類分批次錄取。

（2）對進檔考生按照“按分排序、遵循志愿”的原則依據(jù)錄取排序成績從高分到低分順序進行專業(yè)錄取，各專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。

（3）進檔考生的錄取排序成績使用生源地省級招辦提供的投檔成績（含小數(shù)部分）。進檔考生同分時，依次按高考文化分、語文數(shù)學兩科成績之和、語文（歷史等科目類）或數(shù)學（物理等科目類）單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序。

（4）我校藝術(shù)類錄取規(guī)則如與各省（自治區(qū)、直轄市）規(guī)定不符，按各省（自治區(qū)、直轄市）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。錄取信息以各省招生主管部門公布的信息為準。

6.對于進檔的考生，如未能按專業(yè)志愿進入所報考的專業(yè)且服從專業(yè)調(diào)劑，學校綜合衡量考生綜合素質(zhì)檔案調(diào)劑錄取到未錄滿且符合培養(yǎng)要求的專業(yè)，直至計劃錄滿為止。如考生所報的專業(yè)已錄滿且不服從專業(yè)調(diào)劑，則不予錄取。調(diào)劑錄取安排在最后處理，優(yōu)先安排可以滿足專業(yè)志愿的考生，即專業(yè)志愿與調(diào)劑專業(yè)志愿分階段處理。

進檔考生的錄取排序成績使用生源地省級招辦提供的投檔成績（含小數(shù)部分）。

1.美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)按照投檔成績從高分到低分排序。進檔考生同分時，依次按高考文化分、語文數(shù)學兩科之和、外語單科成績從高到低排序。

2.舞蹈類專業(yè)、播音與主持類專業(yè)按照投檔成績從高分到低分排序。進檔考生同分時，錄取辦法依據(jù)教育部、省（自治區(qū)、直轄市）招生主管部門規(guī)定及我校本年度招生簡章執(zhí)行。

我校認可符合教育部及生源地招生委員會規(guī)定的照顧加分政策，考生按加分后的投檔成績排序，參加專業(yè)安排。

我校認可符合教育部及生源地招生委員會規(guī)定的照顧加分政策，考生按加分后的投檔成績排序，參加專業(yè)安排。

往屆生與應(yīng)屆生一視同仁。

為調(diào)動學生學習的積極性，堅持以人為本，促進學生健康發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對符合《蘇州大學文正學院學生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法（修訂）》文件規(guī)定的，可以按照程序申請轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)學習的學生數(shù)原則上不超過該專業(yè)就讀學生的20%；但不同學制、不同招生批次、不同招生代碼（以省標代碼為準）之間的專業(yè)不可互轉(zhuǎn)；中外合作辦學項目、中美大學生雙向交流項目與教改實驗班的學生不安排轉(zhuǎn)專業(yè)學習。