廣西虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線:最低364分能上 開設(shè)院校及位次
2025-06-22 12:19:25文/李享在廣西招生虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)的大學(xué)有:廣東白云學(xué)院、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院、桂林信息科技學(xué)院、哈爾濱信息工程學(xué)院、河南工學(xué)院、華東交通大學(xué)等大學(xué)。其中廣東白云學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線為:414分、其中廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線為:399分、其中桂林信息科技學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線為:371分。

廣西虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
1、在廣西廣東白云學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為414分、對(duì)應(yīng)的位次為123639。
2、在廣西廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為399分、對(duì)應(yīng)的位次為136924。
3、在廣西桂林信息科技學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為371分、對(duì)應(yīng)的位次為161744。
4、在廣西哈爾濱信息工程學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為364分、對(duì)應(yīng)的位次為167805。
5、在廣西河南工學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為455分、對(duì)應(yīng)的位次為89204。
| 院校名稱 | 招生方向 | 學(xué)科 | 批次 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | 551 | 25425 | ||
| 河南工學(xué)院 | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | 455 | 89204 | ||
| 哈爾濱信息工程學(xué)院 | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | (要求學(xué)生入學(xué)時(shí)自備筆記本電腦,詳詢學(xué)校。) | 364 | 167805 | |
| 廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院 | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | 399 | 136924 | ||
| 浙江傳媒學(xué)院 | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | (在杭州錢塘校區(qū)辦學(xué)) | 536 | 33484 | |
| 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | (在木雕小鎮(zhèn)校區(qū)辦學(xué)) | 387 | 147578 | |
| 桂林信息科技學(xué)院 | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | 371 | 161744 | ||
| 重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | (在合川A校區(qū)辦學(xué)) | 397 | 138674 | |
| 廣東白云學(xué)院 | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | (在西校區(qū)辦學(xué)) | 414 | 123639 | |
| 華東交通大學(xué) | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | 542 | 30090 | ||
| 江西科技師范大學(xué) | 物理 | 本科批 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | (泰豪)在泰豪校區(qū)辦學(xué)) | 456 | 88392 |
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)介紹
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)本科專業(yè)在為學(xué)生講述虛擬現(xiàn)實(shí)核心知識(shí)的同時(shí),結(jié)合大量實(shí)例與應(yīng)用,讓學(xué)生深入理解虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)理念以及開發(fā)流程,最終使學(xué)生具備扎實(shí)的核心素質(zhì)與強(qiáng)大的自主研發(fā)能力。培養(yǎng)熟悉策劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理等制作流程,具備獨(dú)立制作、研發(fā)產(chǎn)品能力的虛擬現(xiàn)實(shí)綜合應(yīng)用型人才。在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上,拓展學(xué)生視野和認(rèn)知深度,激發(fā)學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的熱愛和思考,引導(dǎo)學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的深度發(fā)展和探索。在具體課程設(shè)計(jì)上,側(cè)重虛擬現(xiàn)實(shí)程序架構(gòu)、虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等產(chǎn)品研發(fā)技能的培養(yǎng),學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后,具備獨(dú)立進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的研發(fā)與制作能力。畢業(yè)后5年,能通過工作實(shí)踐、自我學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造等方式成長(zhǎng)為虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域研究、應(yīng)用開發(fā)等方面的技術(shù)骨干或項(xiàng)目管理人才。
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