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洛陽一拖技校咋樣

2025-06-08 16:56:45文/武清

洛陽一拖技師學(xué)院(亦稱洛陽一拖職業(yè)教育中心),是由一拖公司旗下的拖拉機(jī)學(xué)院、技師學(xué)院以及中等職業(yè)學(xué)校合并而成。它集高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、崗位技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置服務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營、商旅服務(wù)以及大學(xué)生實(shí)習(xí)接待等功能于一體,是一個綜合性的職業(yè)教育培訓(xùn)基地。

洛陽一拖技校咋樣

學(xué)校概況

洛陽一拖技師學(xué)院總占地近82畝(其中28畝為租用),建筑面積達(dá)到44000平方米(含租用18121平方米),分為主校區(qū)、廠前校區(qū)及位于市西出口的校辦產(chǎn)業(yè)公司三部分。中心現(xiàn)有總資產(chǎn)接近5000萬元(不含土地),并在一拖公司內(nèi)部設(shè)有17個實(shí)習(xí)基地。

主校區(qū)配備有近400臺套各類生產(chǎn)實(shí)習(xí)設(shè)備,包括數(shù)控機(jī)床等,擁有30多個實(shí)習(xí)車間和實(shí)驗(yàn)室,10個多媒體教室,800多臺計算機(jī),以及13000多平方米的塑膠跑道運(yùn)動場地。圖書館藏書量超過20萬冊。學(xué)院現(xiàn)有教職工300余人,其中專任教師110余人。

教職工中,有高級職稱21人,中級職稱70余人,高級技師3人,技師26人。此外,還有長期聘用的高級工程師、副教授30多人擔(dān)任兼職教師。

就業(yè)保障

學(xué)院積極響應(yīng)國家加快高技能人才培養(yǎng)的號召,自2004年起,在招生宣傳、專業(yè)設(shè)置、教師隊伍建設(shè)等方面持續(xù)加大高技能人才培養(yǎng)力度,使學(xué)生層次得到顯著提升。

目前,高級工以上學(xué)歷的學(xué)生已占學(xué)生總數(shù)的62%。

學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)工作,將其視為學(xué)校工作的重中之重,形成了強(qiáng)大的就業(yè)安置能力,就業(yè)安置工作實(shí)比率高且效果顯著。

首先,學(xué)院加大了就業(yè)工作力度,專門設(shè)立招生就業(yè)部負(fù)責(zé)招生就業(yè)工作,并配備精干人員、滿足需要的辦公設(shè)備、車輛和經(jīng)費(fèi)。

其次,建立了完善的就業(yè)工作制度,包括企業(yè)考察、共簽協(xié)議、雙向選擇、送達(dá)交接、跟蹤服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)等,確保就業(yè)工作規(guī)范有序。

再者,學(xué)院密切與洛陽的國有特大及大型企業(yè)群、軍工企業(yè)群、高新企業(yè)群以及長江三角洲、珠江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)保持聯(lián)系,確保推薦的就業(yè)崗位數(shù)量遠(yuǎn)超畢業(yè)生數(shù)量。

此外,學(xué)院還高度重視就業(yè)安置質(zhì)量,所聯(lián)系的企業(yè)多為品質(zhì)優(yōu)良、管理規(guī)范、待遇較好的企業(yè)。學(xué)院堅持跟蹤了解就業(yè)學(xué)生信息并提供必要服務(wù),與企業(yè)緊密配合,妥善處理各種相關(guān)問題,確保就業(yè)學(xué)生保持較高的穩(wěn)定性。

值得一提的是,學(xué)院的學(xué)生因理論基礎(chǔ)扎實(shí)、操作能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)要求快而深受企業(yè)歡迎,并出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。

最后,學(xué)院還非常重視就業(yè)指導(dǎo)工作,通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)注意事項講解以及一人一事具體指導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念,掌握就業(yè)的基本常識和方法,為邁好就業(yè)第一步打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

技校的優(yōu)勢

1、職業(yè)教育緊貼市場需求,從招生之初就考慮今后的就業(yè)市場情況,有針對性地進(jìn)行招生,為學(xué)生在激烈的人才競爭中爭取到有利的生存空間。

2、技校畢業(yè)生不僅接受過良好的專業(yè)技術(shù)教育,還具備較強(qiáng)的動手能力,在人才市場中具有較強(qiáng)的競爭力。

3、企業(yè)對人才需求的認(rèn)識日益成熟,不再盲目追求高學(xué)歷或低工資,而是根據(jù)企業(yè)不同層次的崗位需求選擇不同層次的人才。

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