《畫楊桃》的故事向我們傳達(dá)了一個重要的道理：做事或看待問題時,應(yīng)當(dāng)實事求是。當(dāng)他人的觀點(diǎn)或做法與我們不一致時,切勿急于下結(jié)論,而應(yīng)嘗試從對方的角度去思考和理解。一切判斷都應(yīng)基于客觀存在的實際。

岑桑所作的《畫楊桃》一文,已被選入人民教育出版社新版二年級下冊語文教材。該文主要講述了圖畫課上,學(xué)生們在練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的一段小插曲。“我”根據(jù)自己的觀察,將楊桃畫成了五角星形狀,卻引來了同學(xué)們的嘲笑。

然而,老師卻借此機(jī)會,啟發(fā)同學(xué)們明白了一個道理：看問題或做事情時,不能僅憑主觀臆斷,而應(yīng)秉持科學(xué)的思想方法,一切從實際出發(fā),實事求是,切勿輕易下結(jié)論。

文章開篇簡述了父親對“我”的教導(dǎo)——畫畫要實事求是；接著詳細(xì)敘述了“我”將楊桃畫成五角星的事情經(jīng)過；最后指出,父親和老師的教誨讓“我”受益終生。作者通過描繪人物間的對話和神態(tài),生動展現(xiàn)了老師對學(xué)生們的耐心引導(dǎo),形象地闡釋了從不同角度觀察事物會得到不同結(jié)果的思想方法。

這個故事還啟示我們：對于同一事物,從不同角度去觀察,會看到不同的結(jié)果。因此,在教學(xué)過程中,不應(yīng)人為地限制學(xué)生的思維。